教科版科學四上運動起來會怎樣一備課教案-免費閱讀
【正文】 什么是肺活量呢？肺活量越大呼吸能力越好?？隙▽W生的研究與結論。你看他每時每刻都在人體進進出出旅行著呢，總應該知道不少東西吧。 2．揭示課題：可見人體運動起來后與平時的呼吸是不一樣的。 情感態(tài)度價值觀： ，能夠在合作中完成實驗活動。 ，可以提高呼吸能力（加大身體的肺活量），這樣有利于身體健康。劉翔跑完后身體發(fā)生了哪些變化？我們接著往下看。 學生隨著音樂運動一分鐘后，測量“運動后”的 1分鐘呼吸的次數(shù)，并做好記錄。 ①討論：你們觀察到了什么現(xiàn)象？這個現(xiàn)象說明了什么？ ②小結。 深呼吸，感受氣體的吸入和呼出，并猜想吸入的空氣依次經(jīng)過了哪些地方到達肺部？呼出的氣體又經(jīng)過了哪些地方？ 播放呼吸演示動畫，師生共同得出空氣在人體內(nèi)的流動路線 —— 氣體從鼻腔吸入，經(jīng)過氣管，支氣管到達肺部，輸送至血液，人體不需要的氣體在肺部集中，經(jīng)過支氣管，氣管，鼻腔流出體外。
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