教科版科學(xué)四上我們是怎樣聽到聲音的參考教案-免費閱讀
【正文】 生 2：傳播聲音的物質(zhì)除了固體、液 體和氣體外還有其他嗎？ 師：有。在固體、液體中的聲速要比空氣中的大。夏天雷聲隆隆，轟鳴不絕，這是聲波經(jīng)多次反射造成的。舉些實例來說明液體、固體能傳聲。 師：很好！下一位?? [學(xué)生踴躍舉手 ] 生 2： [演示打土電話 ]聲音沿棉線傳到聽筒。 師：對，這說明聲音的傳播要依賴于一定的物質(zhì)。 教師盡可能地為學(xué)生 創(chuàng)設(shè)應(yīng)用所學(xué)知識的機會，讓學(xué)生在解決問題的實踐中，鞏固所學(xué)知識。 師：在實驗過程中，你們看到了什么？聽到了什么？說明了什么？ 生：看到了物體在振動，聽到了聲音，說明了物體振動會發(fā)出聲音。 過程與方法： 通過研究大小、遠近不同的聲音是怎樣對自制的鼓膜模型的振動產(chǎn)生影響的，解釋人耳鼓膜的作用；通過體驗活動感受鼓膜的作用。 [學(xué)生動手操作 ] 師：請同學(xué)們說一下，你是怎樣讓它們發(fā)出聲音的？ 生 1：用手撥動張緊的橡皮筋發(fā)聲。如彈奏的吉它，叮咚響的泉水，均是聲源。此實驗說明了什么？ [邊實驗，邊結(jié)合多媒體演示講解 ] 媒體與直觀演示兩種方式相結(jié)合使它們優(yōu)勢互補相得益 彰，便于學(xué)生形成思維結(jié)構(gòu)，突破難點。聲波傳到我們的耳內(nèi)，會引起鼓膜振動，這種振動通過耳內(nèi)結(jié)構(gòu)的進一步傳導(dǎo)，產(chǎn)生神經(jīng)興奮，從而
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