教科版科學四上身體的結構教案設計-資料下載頁

【總結】《身體的結構》教學設計執(zhí)教老師：福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校陳曉紅指導教師：福建省龍巖市普通教育教學研究室陳建光福建省龍巖市新羅區(qū)教師進修學校洪文龍教材分析：《身體的結構》是小學科學教科版四年級上冊“我們的身體”單元第一課。本課在教學中，主要是通過組織學生在觀察與體驗中認識身體外形的結構。劃分有不

2024-12-02 10:42

教科版科學四上云的觀測課件第二小結-資料下載頁

【總結】云一般分為三類：層云、積云、卷云靠近地球表面形成的扁平狀云。層云：積云：卷云：高于層云，看上去像棉花堆一樣的云纖細的羽狀云，只有在溫度非常低的高空才能形成。所以卷云是由微小的冰晶組成的。分類依據(jù)：云的高度和形狀。天有城堡云，地上雷云臨。——云低要雨，云高轉晴。紅云變黑云，必有大雨淋。

2024-11-30 00:56

20xx秋教科版科學四上16云的觀測word教案-資料下載頁

【總結】1-6云的觀測【教學目標】科學概念：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。過程與方法：根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。情感、態(tài)度、價值觀：在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關于云的觀察。【

2024-11-28 15:51

教科版科學四上風的觀測-資料下載頁

【總結】謎語生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。謎底：風風的觀測?你是怎么感覺到風的存在的？?每次刮風或不同季節(jié)的風，你感覺有什么不同？?風是怎樣形成的？?風對我們有那些好處與危害？觀測風的方向?風向標是測量風向的一起，箭頭指向風吹來的方向。北西西

2024-11-12 18:36

教科版科學四上風向和風速教案設計-資料下載頁

【總結】風向和風速【教學目標】科學概念：風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。過程與方法：自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結果。情感、態(tài)度、價值觀：感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。【教學重點】

2024-11-20 03:15

教科版科學四上我們關心天氣教案設計-資料下載頁

【總結】我們關心天氣教學設計《我們關心天氣》教學內(nèi)容：科學教育出版社義務教育課程標準實驗教科書《科學》第七單元“天氣”教學目的：通過指導學生暢談體驗，鼓勵學生聯(lián)系自己的生活實際，利用多種資源，進行搜集、處理信息、展開小組討論等活動，幫助學生獲得有關天氣的多樣性、天氣與我們的關系、天氣預報等多方面的知識，發(fā)展自己對天氣的認識，構建對天氣的新認識。

2024-11-23 01:09

教科版科學四上聽聽聲音教案設計-資料下載頁

【總結】《聽聽聲音》教學設計【教學目標】科學概念：我們周圍充滿著不同的聲音，可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：引導學生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。讓學生以關注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中，學會對各種不同的聲音加以簡單的區(qū)別和鑒別，對聲音的大小、高低、遠近、方向加以適當?shù)亓私?。情感、態(tài)度、價值觀：在觀察

2024-11-19 22:44

教科版科學四上天氣全單元教案設計-資料下載頁

【總結】1-1我們關心天氣探究活動分析：1．通過引導學生觀察一張“城市天氣預報圖”來幫助學生明確常見的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號和表示溫度的數(shù)字，反映這一天全國各個地區(qū)的天氣情況。學生通過對這張圖的觀察，可以對常見的天氣現(xiàn)象有一個基本的了解。2．圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號可采用粘貼的形式，在符號下面應寫上符號的名稱，便于學生認識這些天氣現(xiàn)象。3．提問學

2024-11-19 22:44

教科版科學四上總結我們的天氣觀察教案設計-資料下載頁

【總結】七、總結我們的天氣觀察教學目標天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。過程與方法：統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋。情感、態(tài)度、價值觀：感受到長時間進行科學觀察和記錄。教學重點：對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析

2024-11-19 22:44

教科版科學四上液體之間的溶解現(xiàn)象教案設計-資料下載頁

【總結】【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產(chǎn)生探究更多溶解現(xiàn)象的欲望?！窘虒W重點】根據(jù)溶

2024-11-20 03:17

教科版科學四上溶解的快與慢教案設計-資料下載頁

【總結】5溶解的快與慢科學概念可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物質(zhì)顆粒大小、水的溫度、液體是否被攪拌等因素有關。過程與方法設計“加快水果糖溶解的研究”的實驗，親歷控制單個變量進行對比實驗的活動過程。情感、態(tài)度、價值觀體驗探究影響溶解快慢因素的樂趣。教學準備為小組準備：2個燒杯、1根攪拌棒、冷水、熱水、食鹽、高錳酸

2024-11-20 03:17

教科版科學四上聲音是怎樣產(chǎn)生的教案設計-資料下載頁

【總結】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教材分析：《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教育科學出版社《科學》四年級上冊《聲音》教學單元第二課時的內(nèi)容，是繼《聽聽聲音》之后，進行的又一項關于聲音的研究。本課的教學內(nèi)容主要分為三個部分。第一部分：使物體發(fā)出聲音這部分的教學活動是從“使物體發(fā)出聲音”開始的，學生在前節(jié)課感受各種聲音的基礎上，想辦法讓本來沒有發(fā)出聲音的物

2024-11-23 00:59

教科版科學四上食物在體內(nèi)的旅行教案設計-資料下載頁

【總結】食物在體內(nèi)的旅行【教學目標】科學概念：。、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。過程與方法：，做出食物消化過程圖，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己的觀察記錄進行補充完善。，了解有關食物在體內(nèi)消化的知識，對照資料能夠完善自己對人體消化器官的認識。

2024-12-02 10:41

教科版科學四上我們關心天氣教案設計(2)-資料下載頁

【總結】教學內(nèi)容：教科版四年級科學(上)第三單元第1課《我們關心天氣》P44-45教學目標：1、初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2、知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。3、能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。4、運用感官觀察天氣，并學會用簡單的詞句把它記錄下來。5、意識到天氣每天都在發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提高關心天

2024-11-20 03:17

教科版科學四上骨骼關節(jié)和肌肉教案設計-資料下載頁

【總結】《骨骼、關節(jié)和肌肉》教案一、教學內(nèi)容：四上第四單元第二課《骨骼、關節(jié)和肌肉》二、教材簡析：本節(jié)課是教科版義務教育課程標準實驗教科書科學課四年級上冊第四單元《我們的身體》第二節(jié)的教學內(nèi)容。通過本課教學，要向?qū)W生介紹身體在不同運動的過程中，骨骼、關節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用，讓學生親身體驗并探究上肢運動時，骨骼、關節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)動作的。從而讓學生知道骨

2024-11-30 14:46

教科版科學四上云的觀測教案設計(完整版)

教科版科學四上云的觀測教案設計(更新版)

教科版科學四上云的觀測教案設計(專業(yè)版)

教科版科學四上云的觀測教案設計(留存版)