教科版科學四上我們關心天氣教案設計(2)-資料下載頁
2025-11-11 03:17本頁面
【導讀】請同學們先看“穩(wěn)馨。教師根據學生的回答一一課件演示：將天氣現(xiàn)象的名稱粘帖到相應的天氣符號上。（小雪、中雪、大雪、大到暴雪，沙塵暴、浮塵、霜凍??看是否有雨、降雨量是大還是小，用溫度計測出氣溫，通過周圍的樹枝、國旗等判斷風向。從今天起，每個小組要堅持進行一
【正文】 來給同學們匯報一下？ 匯報完后，教師追問：你們同意嗎？還有補充的嗎？哪一位同學再來匯報一下 ?? 今天的這種天氣對于我們的生活有什么影響呢？（學生說，教師追問：僅僅是 ?? 還有補充嗎 ?? 還有其它影響嗎？） 看來今天的天對我們的影響是有的，我們可以用網狀圖把這種影響清晰地記錄下來。請同學們一起看提示（課件出示），看明白了嗎？還有不明白的嗎？ 請同學們學著用這種網狀圖，在科學記錄本上把今天的天氣對我們生活的影響記錄下來。 四、小結延伸今天這節(jié)課我們觀察的 的是今天的天氣，那么明天的天氣又會是怎樣呢？后天呢 ?? 一個月內我們洋埠的天氣又在發(fā)生怎樣的變化呢？從今天起，每個小組要堅持進行一個月的天氣觀察，把每天的天氣現(xiàn)象都記錄下來，這樣我們就能了解這一個月里洋埠的
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