教科版科學(xué)四上天氣日歷教案-資料下載頁
2024-11-20 03:18本頁面
【導(dǎo)讀】前一課學(xué)生已經(jīng)認識了在天氣預(yù)報中常用的天氣符號。在天氣日歷中，學(xué)生將用改進后。畫天氣符號是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄，是和后面雨量器的教學(xué)相配。運用小旗被風(fēng)吹動情況的符號來記錄風(fēng)量，也是和后面“怎樣描述風(fēng)”的教學(xué)活動相配。除非那一天有特別明顯的天氣現(xiàn)。象發(fā)生，否則學(xué)生是很難記得清楚的。學(xué)生的回答將集中在如何把天氣現(xiàn)象記錄下來。可以有以下幾種方法：方法一，小組輪換，每。錄在天氣日歷上；方法二，每天安排一個同學(xué)觀察和記錄天氣，定一份觀察記錄值日表；通過親自觀察認識到天氣每天都在發(fā)生變化。意識到長期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。并提示學(xué)生在今后一個月的。們進行交流，并作初步的指導(dǎo)。，教師可將“天氣日歷”貼在黑板上。各小組舉起前面畫好的相應(yīng)的小卡片。氣日歷”今天的日期欄內(nèi)。“溫度記錄表”，指導(dǎo)學(xué)生用填充圖（描豎條）的方法記錄今天的氣溫。
【正文】 中對天氣情況進行判斷。此時的學(xué)生對天氣現(xiàn)象的觀察能力還不強，教師應(yīng)重點對在什么地方測量溫度最合適？如何判斷天空中的云是多云、陰天等方法和學(xué)生們進行 交流，并作初步的指導(dǎo)。 ，教師可將 “ 天氣日歷 ” 貼在黑板上。提問學(xué)生：哪一張?zhí)鞖夥栕钅芊?映今天的云量？各小組舉起前面畫好的相應(yīng)的小卡片。請一名同學(xué)把小記錄卡粘在 “ 天氣日歷 ” 今天的日期欄內(nèi)。 、風(fēng)向、風(fēng)級？ “ 溫度記錄表 ” ，指導(dǎo)學(xué)生用填充圖（描豎條）的方法記錄今天的氣溫。 ？明確分配任務(wù)的方案，確定每天在什么時間來觀察天氣。
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