【導(dǎo)讀】體驗(yàn)探究影響溶解快慢因素的樂趣。水果糖、溶解快與慢記錄表。要想幫助老師解決這個(gè)問題,首。根據(jù)我們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),想一想用什么方法可以加快溶解呢?加快溶解、用熱水可以加快溶解、把要溶解的物質(zhì)研成粉末……最好用實(shí)驗(yàn)的方法來加以驗(yàn)證。面我們就來用實(shí)驗(yàn)一一來進(jìn)行驗(yàn)證。下面我們把書翻到31頁(yè)。(相同條件是同樣多的水、水的溫度相同、5)、攪拌是否可以加快食鹽溶解的小組實(shí)驗(yàn)。6)、上交實(shí)驗(yàn)記錄?!鹦〗M討論,把正確的實(shí)驗(yàn)方法寫在紙上,以便學(xué)生把握。為了便于觀察我們把食鹽換成高錳酸鉀。8)、小組研究、討論。2)、填寫老師設(shè)計(jì)好的表格,以便在使用時(shí)學(xué)生把握。做到了學(xué)科學(xué)、用科學(xué),并且做到了活學(xué)活用。對(duì)比實(shí)驗(yàn)的原則和方法,并且能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。方需要控制、減緩溶解?