小學語文四年級教案——桂林山水教學設計之六-資料下載頁
2025-09-27 19:47本頁面
【正文】 h。mdash。（竹筏小舟），讓你感受到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是mdash。mdash。（舟行碧波上，人在畫中游。） ?、沧詈筮@句古詩是什么含義？ ?、尺@句詩既是作者的感受，也是對全文的總結，與第一段的內容相呼應。 ?、幢痴b第三段?！ ∷摹⒖偨Y ?、弊髡哂迷娨话愕恼Z言，描述了桂林美麗的山水，寫下了自己觀賞桂林山水的真切感受，抒發(fā)了熱愛祖國山河的思想感情?！ 、沧屛覀凖R讀課文 五、完成課后練習 ⒈指導課后練習二： 例中的第一分句是概述，第二分句是用補充說明的方法寫具體，即清得怎么樣。兩個小題分別要求寫出黑得怎么樣和干凈得怎么樣。如：黑得伸手不見五指黑得看不見屋內的陳設；干凈得看不見一張紙屑等?！ 、餐瓿善渌毩暋 ×?、布置作業(yè) ?、北痴b課文?！ 、材瑢懻n文。 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《桂林山水》教學設計之六
教學要求：
?、蓖ㄟ^朗讀、背誦課文，了解桂林美麗的山水，激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情
（2）根據(jù)句子結構及句式的特點把握語調及語速
（3）讀這三個分句，音量要漸大，讀出層層推進得感覺
（4）最后一句是再次寫感覺，以突出漓江水的靜，讀時漸輕、漸緩
（5）（竹筏小舟），讓你感受到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是mdash
（6）兩個小題分別要求寫出黑得怎么樣和干凈得怎么樣
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