四年級桂林山水教案-資料下載頁
2025-04-05 21:30本頁面
【正文】 了綠色植物，山是綠的，把水也映綠了，看，多綠的水，像不像無瑕的翡翠?連讀描寫三特點句子。這是幾個句子?一個還是三個?簡要說明本自然節(jié)首尾兩句，齊讀全段。本節(jié)小結(jié)，演示：連續(xù)欣賞。(在課件“桂林的水”部分畫面中間的動畫。)二)了解桂林的山。過渡：漓江的水那么靜、那么清、那么綠，真是太美了，不過你可別只顧了低頭看水，而望了抬頭看兩岸美不勝收的山呀!桂林山的特點是什么呢?[板書：(奇、秀、險)]奇。1)齊讀“奇”一句。演示“桂林的山”：“象山”、“駱駝山”、“蘋果山”、“雪獅嶺”。(欣賞這些圖片時，把鼠標(biāo)放在圖片的中間部分，會有說明文字出現(xiàn)，如不想讓學(xué)生看到，請不要把鼠標(biāo)放在中間)語言補充：朝板山、九馬畫山、八仙過海、月亮山、孫悟空吃仙桃等等。(需要有關(guān)這些山的文字說明，請到我的專輯中下載)其實又豈止是這些，桂林奇特的山看也看不完，說也說不盡。此時此刻在我們的心中只有七個字，那就是“桂林的山真奇啊!”2)指導(dǎo)朗讀。結(jié)合七幅圖片，讓學(xué)生理解山之“秀、險”。連讀三個特點的句子。三、理解“連綿的畫卷”，總體了解桂林山水。教師接讀：(這樣的山......連綿的畫卷)“這樣的山、這樣的水”指哪樣的山、水?(圍繞、倒映)再加上......，真是美上加美，秀中添秀，像走進這哪兒?理解“連綿的畫卷”。[板書：連綿的畫卷]什么是“畫卷”，“連綿不斷”是什么意思?演示：地圖。由桂林到陽朔83千米的漓江，像一條青綢，如一條綠帶，盤繞在兩岸萬點峰巒之間。一路上風(fēng)光奇麗，奇峰夾岸，青山浮水，碧水縈回，真猶如一幅百里的畫卷。說它是一幅連綿不斷的畫卷真是一點也不過份。齊讀全段?！爸坌斜滩ㄉ希嗽诋嬛杏?。”再次演示：“配樂欣賞”：看看你有沒有在“畫中游”的感覺。四、《桂林山水歌》桂林的山水如詩如畫，下面老師要為你們介紹一首詩《桂林山水歌》，這是詩是著名詩人賀敬之寫的。我們一起來看看詩人眼中的桂林山水是怎么樣的。演示：“桂林山水歌”，結(jié)合學(xué)生特點運用靈活的手段，讓學(xué)生通過讀感受詩中桂林山水的美。五、總結(jié)升華。本文寫了什么?表現(xiàn)了作者的什么感情?你游過桂林嗎?你游過什么地方?(讓學(xué)生暢所欲言，贊美祖國美麗的山河)桂林美景83千米，一幅多么宏偉的連綿的畫卷啊，可這83千米，在我們偉大的祖國960萬平方千米的國土上，它又是那么微不足道，我的祖國美麗的山河又豈止在于桂林山水，像剛才同學(xué)們說的......，都是我們美麗山河的組成部分，我們的祖國是多美麗，我們?yōu)槲覀兩钤谶@樣一個美麗的國家而感到自豪。欣賞“帶”字：最后老師請你們來欣賞桂林最精彩，最奇特的一道風(fēng)景線。演示：“鑒山樓石刻”讓學(xué)生根據(jù)課件提出的問題充分討論，找學(xué)生代表來回答，對學(xué)生進行思想教育。結(jié)合學(xué)生回答，總結(jié)結(jié)束全課。第 11 頁 共 11 頁
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