【正文】 讀、能讀、愛(ài)讀，讀出美、讀出情趣、讀出感情在學(xué)生對(duì)朗讀的評(píng)價(jià)中，教師順其自然地引導(dǎo)學(xué)生確定重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行品析與體會(huì)，或結(jié)合語(yǔ)境理解，或積極啟發(fā)想象，在讀中感悟意思，用感悟促進(jìn)朗讀。介紹漓江：如詩(shī)如畫的漓江是桂林山水重要的組成部分，它發(fā)源于桂林市東北興安縣的貓兒山，它如同一條秀麗的玉帶般一路流經(jīng)桂林、陽(yáng)朔，一直到桂林東南部的平樂(lè)縣，全長(zhǎng)有170多千米。這是幾個(gè)句子?一個(gè)還是三個(gè)?簡(jiǎn)要說(shuō)明本自然節(jié)首尾兩句，齊讀全段。一路上風(fēng)光奇麗，奇峰夾岸，青山浮水，碧水縈回，真猶如一幅百里的畫卷。欣賞“帶”字：最后老師請(qǐng)你們來(lái)欣賞桂林最精彩，最奇特的一道風(fēng)景線。結(jié)合七幅圖片，讓學(xué)生理解山之“秀、險(xiǎn)”。通過(guò)這幅圖片的欣賞，讓學(xué)生真切地感受到漓江水的清。欣賞同時(shí)教師做以下文字說(shuō)明：桂林的山美，水也美，瞧!青山浮水，綠水映山，這山，這水是那么和諧地結(jié)合在一起，共同構(gòu)成了桂林甲天下的美景。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級(jí)桂林山水教案四年級(jí)桂林山水教案以下是PINCAI我為大家搜集提供到的關(guān)于四年級(jí)桂林山水教案相關(guān)范文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎大家前來(lái)閱讀參考學(xué)習(xí)，想了解到更多的相關(guān)范文，歡迎大家關(guān)注品才網(wǎng)四年級(jí)桂林山水教案教學(xué)要求：，會(huì)寫個(gè)生字能正確讀寫“玩賞、屏障、峰巒雄偉、拔地而起、等詞語(yǔ)、品讀精美佳句，想象文句創(chuàng)設(shè)的情景美，并運(yùn)用指導(dǎo)畫畫領(lǐng)略大自然的美景培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，背誦全文，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)通過(guò)賞畫—讀文— 品句— 想象—誦讀體會(huì)桂林的美景教學(xué)重點(diǎn)：了解桂林山水的特點(diǎn)，體會(huì)文字語(yǔ)言之美、學(xué)習(xí)作者的寫法課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)桂林山水的圖片課件教學(xué)過(guò)程：第二課時(shí)一、品文賞段、想象訓(xùn)練(一)、理解第一段，隨文入景，這段告訴了我們請(qǐng)找出來(lái)——人們都說(shuō)，桂林山水甲天下……“甲天下”是什么意思?(天下第一)，再理解這個(gè)句子，用自己的話說(shuō)說(shuō)?(人們都這么說(shuō)，桂林的山水風(fēng)景是天下第一美的，我也禁不住來(lái)觀賞觀賞)：人們都說(shuō)桂林的山水甲天下，真是這樣嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)我們也隨作者乘著木船沿著漓江，一起去觀賞桂林的山水吧!(二)、理解第二段，依圖學(xué)文(桂林的山水這么美，就讓我們劃著船槳去觀賞這里的美景吧!)，首先，最吸引我們的是什么地方景色?(是眼前的“水”把作者吸引住了)，再讀第二段，看看漓江的水怎樣美，主要的特點(diǎn)是什么?(大家讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)抓住主要的意思，用“△”畫出桂林“水”特點(diǎn)的詞語(yǔ))：找出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)詞讓人感到漓江的水是那么美，作者是贊不絕口，禁不住脫口而出的?(1)漓江的水真靜啊!(2)漓江的水好靜啊!(3)漓江的水很靜啊!以上幾句中的“真”“好”“很”哪個(gè)好?“真”程度更深“真”字還可以怎樣說(shuō)——非常非常，多么“真”，應(yīng)讀重點(diǎn)，聲調(diào)要稍提