小學(xué)語文四年級教案——桂林山水教學(xué)設(shè)計(jì)之六(已改無錯字)
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 ?、敝该痴b二節(jié)（默寫第二節(jié)） ⒉過渡：桂林的水是美的，桂林的山更有與眾不同之處?！ 《?、導(dǎo)學(xué)第三節(jié) ⒈用學(xué)習(xí)第二節(jié)的方法來自學(xué)第三節(jié)，把課文讀懂： 目的：讀出感情，理解語言文字，作者是怎樣把漓江山的特點(diǎn)寫具體的?！ W(xué)習(xí)方式：讀讀、議議、圈圈、劃劃 還要交流一下你們是怎樣讀懂課文的方法?！ 、步涣鲗W(xué)習(xí)情況： ?、旁~義：奇峰羅列、危峰兀立、怪石嶙峋、色彩明麗 ?、品謱樱憾印 、菍懛ǎ骸 懛ㄉ吓c第2節(jié)相似，顯示了結(jié)構(gòu)上的對稱。第一句用峰巒雄偉的泰山、紅葉似火的香山跟桂林的山作比較，突出桂林山的奇特。第二句用排比句具體地寫桂林山的奇、秀、險(xiǎn)的特點(diǎn)?！ ∑娣辶_列，形態(tài)萬千mdash。mdash。山形 色彩明麗mdash。mdash。山色 危峰兀立、怪石嶙峋mdash。mdash。山勢 有形態(tài)的描摹，有聯(lián)想比喻，有親身感受，把山的形、色、勢寫得非常生動逼真。引讀?！ 、扔懈星榈乩首x。 ⑸交流學(xué)習(xí)方法： 【讀課文rarr。分層rarr。找特點(diǎn)rarr。怎樣寫具體（讀讀議議）rarr。有感情朗讀】 ?、时痴b第三節(jié)，交流背誦方法?！ ∪?、略讀第三段 ⒈師引讀：第三段從整體上寫桂林山水之美。山水一體，交相輝映，加上空中mdash。mdash。（云霧迷蒙），山間mdash。mdash。（綠樹紅花），江上mdas
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