獨家原創(chuàng)-普通高中教育改革的調研報告-資料下載頁
2025-09-22 00:20本頁面
【正文】 已。事實上，隨著教育規(guī)模的不斷擴展，高中教育階段同樣必須充分體現(xiàn)教育公平和教育選擇的特征。 要在高中階段教育中實現(xiàn)教育公平和教育選擇，就必須創(chuàng)造一個公開、透明和規(guī)范的教育環(huán)境。顯然，我國高中階段教育中學校等級制度、高中階段教育的分數(shù)選拔與分流體系、高中學校功能定位的簡單劃分（普通的或者職業(yè)的）以及普通高中學校內課程體系與教學要求的同一性，都不可能產生高中教育中的教育公平和實現(xiàn)學習者的主動選擇。 在當前我國社會經(jīng)濟與教育發(fā)展處于區(qū)域間不平衡的背景下，普通高中教育發(fā)展首先需要在地區(qū)間建立一種相對均衡發(fā)展的格局，從促進地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展和提高人口素質的教育角度，規(guī)劃和發(fā)展高中及其普通高中教育，而不完全受制于地方基礎教育發(fā)展和高等教育發(fā)展的牽制。為此，需要在教育管理體制中更好地平衡分權與集權的關系。建議增加中央政府干預和支持措施，尤其是中央政府要優(yōu)先關注和支持不發(fā)達地區(qū)的普通高中教育發(fā)展問題。 普通高中教育發(fā)展始終與職業(yè)高中教育發(fā)展聯(lián)系在一起。在新的形勢下，在普通高中教育的性質與使命需要發(fā)生變化的同時，職業(yè)教育同樣發(fā)生著本質性的變化。國家提出大力發(fā)展職業(yè)教育，并不意味著需要減少或者削弱普通高中教育。因此，需要從學校內的課程類別而不是學校類型的角度出發(fā)，建構職業(yè)教育、技術教育和學術教育之間的關系，思考普通高中教育的發(fā)展規(guī)劃。 普通高中教育轉型的載體在于課程與教學的改革。普通高中教育的性質和功能體現(xiàn)在學校的課程和教育教學活動之中。普通高中的課程改革，需要在統(tǒng)一、規(guī)范的基礎上，大幅度增加課程的多元性和豐富性，滿足學生的多元選擇和促進學生特長發(fā)展，促進特色學校的形成和發(fā)展。在重視學科知識教學的基礎上，需要增加社會責任感教育和社會實踐活動課程，提高普通高中教育與社會生活之間的直接關聯(lián)性。在全球化的進程中，普通高中課程中需要更加重視歷史、多元文化、國際理解和外國語言等教育，培養(yǎng)全球意識和全球化能力。而增加這些新的課程和教學，不能以增加學生的學習負擔為前提，由此，深化普通高中教育的課程改革，需要在保留舊課程與增加新課程之間建立一種恰當?shù)钠胶鈾C制。 第9頁 共9頁
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1