有關(guān)新高考方案下普通高中教育教學改革的思考-資料下載頁
2025-04-26 06:59本頁面
【正文】 負責、主動發(fā)展呢？我認為，目前研究的切入點主要有：(1) 在對學生的基本狀況進行分析的基礎上，進行學生發(fā)展需求及高考選考學科選擇意向的調(diào)查。(2) 構(gòu)建由“人生生涯規(guī)劃”“職業(yè)生涯規(guī)劃”“高中三年學業(yè)規(guī)劃”三個層次組成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。其中，“人生生涯規(guī)劃”即人生發(fā)展規(guī)劃，包括正確認識自我、認識他人、認識社會，主要解決學生的價值觀問題，讓學生學會做人；“職業(yè)生涯規(guī)劃”即專業(yè)方向規(guī)劃，解決的問題是讓學生學會選擇、學會生存；“高中三年學業(yè)規(guī)劃”，解決的是讓學生學會學習的問題。 (3) 以專題研究的形式，通過多種途徑和方式，建立開放的生涯教育體系，包括生涯課程、生涯實踐基地、生涯講壇、咨詢指導、學科滲透以及項目研究等。 學生綜合素質(zhì)評價問題。學生綜合素質(zhì)評價涉及思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五方面的內(nèi)容。關(guān)于如何確定觀測點以及如何形成簡明有效、操作性強的測評方法，學校都沒有一個明確在操作辦法。
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