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2025-04-26 06:59本頁面
【正文】 些共同的性質(zhì)？2．鐵粉為何看不見銀白色光澤？鐵有銀白色光澤，為何鐵又稱為黑色金屬？3．哪些金屬在自然界中以游離態(tài)存在？實(shí)驗(yàn)室有單質(zhì)金屬鈉，可以說鈉在自然界以游離態(tài)存在嗎？〖過渡〗在此，我們使用了分類法和比較法。〖板書〗分類法：在研究物質(zhì)性質(zhì)時(shí)，運(yùn)用分類的方法，分門別類地對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行研究，可以總結(jié)出各類物質(zhì)的通性和特性；反之，知道某物質(zhì)的類別，我們就可推知該物質(zhì)的一般性質(zhì)?！及鍟奖容^法：運(yùn)用比較的方法，可以找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行歸納和概括。補(bǔ)充習(xí)題：1．寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式，標(biāo)出反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的情況，并指出氧化劑和還原劑。2．為什么不能用手直接拿金屬鈉？3．能否把鈉保存在汽油里或四氯化碳（CCl4）中？說明理由。 （提示：汽油易揮發(fā)、易燃；CCl4的密度比鈉的大。）4．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析：在盛水的燒杯中滴入幾滴酚酞試液，再投入一小塊金屬鈉。5．有人說“鈉是一種還原性很強(qiáng)的金屬，能把銅從硫酸銅溶液中置換出來”。這種說法是否正確？為什么？作業(yè)：預(yù)習(xí)五、教學(xué)后記：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 （第一課時(shí)）（一）教育目標(biāo)1. 知識(shí)與技能2. 過程與方法3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀（二）重點(diǎn)難點(diǎn)（三）教學(xué)過程——引入：提問 學(xué)生思考與交流 學(xué)生回答教師補(bǔ)充講解 ——展開：過渡 學(xué)生活動(dòng) 教師講述 提問并討論 課后作業(yè)（補(bǔ)充習(xí)題）提問過程后要不斷總結(jié)鞏固知識(shí)
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