人教新課標數(shù)學六上利率word教案-資料下載頁
2024-11-29 03:41本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：教科書第5頁的例3，試一試、練一練，練習二的5～8題。了解有關(guān)儲蓄的知識的同時培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力。所學的數(shù)學知識、技能和思想來解決實際問題。3．通過策劃理財活動，讓學生感受數(shù)學知識服務(wù)于生活的價值，培養(yǎng)科學理財?shù)囊庾R。（課前布置同學們向自己的爸爸媽媽了解家中暫時用。這樣不僅可以支援國家建設(shè)，也使得個人用錢更加安全和有計劃，還可以增加一些收入。利息占本金的百分率叫做利率。按年計算的叫做年利率，按月計算的叫做月利率。亮亮實際能拿到這么多利息嗎？但是根據(jù)國家稅法規(guī)定，從1999年11月。開始，儲蓄所得的利息應繳納20％的利息稅，由儲蓄機構(gòu)代扣。稅前利息中扣掉利息稅后余下的部分即是。購買國家債券、教育儲蓄不繳納利息稅。這里的“一共”是什么意思，包含哪些內(nèi)容。提醒學生教育儲蓄不需繳納營業(yè)稅。（存單）一共可取出多少元？
【正文】 下面題目（同時出示利率表） （ 1）張明家有 5000 元計劃存入銀行三 年，張明的媽媽想請我們班的同學幫助算一算，是存定期三年合算？還是存定期一年，然后連本帶息再轉(zhuǎn)存合算呢？（學生說出自己的想法） （ 2）如果你有 1000 元，根據(jù)你家的實際情況，你打算怎樣投資？請你設(shè)計一個理財方案。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課我們學習了什么知識？通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？ 師：通過今天的學習，希望同學們有意識地養(yǎng)成勤儉節(jié)約，計劃消費的習慣，并能把所學知識應用到實際生活中，發(fā)揮其價值。 五、布置作業(yè)（兩道實踐題讓學生在家長的陪同下到銀行去儲蓄，從實踐中認識儲蓄） 1．到銀行 存壓歲錢； 2．找一份存折或存單，看懂上面的每一欄，并從上面找到本金、利率、時間，能計算到期后這份存折（存單）一共可取出多少元？
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