人教新課標六上口語交際和回顧拓展四word版教案-資料下載頁
2024-11-29 03:43本頁面
【導(dǎo)讀】相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環(huán)境的問題。覽，說說你的感受。（可針對一課，也可針對整個單元談。意浪費資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來說說如何珍。惜資源，保護環(huán)境的問題。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是。1．學生按要求進行準備。⑴每一組推薦一名學生向全班匯報。⑵將學生收集的資源有限資料用展示臺展示交流。對向全班交流的同學進行補充、提問等，開展。1．學生展開積極討論，認真聽取別人的意見。2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達成一致意見。①節(jié)約每一張紙。②在需要傳達問候和祝福時，盡量不使用紙制的賀卡。③不使用一次性筷子。⑤不使用塑料袋，自覺抵制白色污染。不盡如人意的地方，可以提出整改意見和建議。1．通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，想開去，加深對課文的理解。但存方寸地，留與子孫耕。護對人類生存的重要意義。什么也關(guān)系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？
【正文】 拯救地球就是拯救未來。 但存方寸地，留與子孫耕。 有限的資源，無限的循環(huán)。 珍惜自然資源，共營生命綠色。 a 學生自由吟誦。 B 聯(lián)系生活實際說說自己體會或感受，明白環(huán) 境保護對人類生存的重要意義。 教師展示搜集的資料。（略） （ 3）背誦并積累這些標語版和口號。 （ 4）交流課外收集的環(huán)保宣傳標語。 三、趣味語文 引入：你知道“竭澤而漁”這個成語故事嗎？ （ 1）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內(nèi)容，思考：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個成語？ （ 2）再讀故事，討論：“竭澤而漁”的策略對于當時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到 教 學 過 程 這種策略存在的問題？ （ 3）全班交流。 （ 4）文中“雍季所說的，關(guān)系到百年大計；狐偃的策略，只是為了一 時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？”你是怎么體會的？ （ 5）從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？ （ 6）回顧我們本組單元所學的課文，想一想：還有什么也關(guān)系到長久之計，也需要長遠規(guī)劃？ 板 書 設(shè) 計
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