人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案口語交際習(xí)作三-資料下載頁
2024-12-13 10:53本頁面
【導(dǎo)讀】助學(xué)生樹立良好的理想觀。2．在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，感受習(xí)作的快樂。3．嘗試前后照應(yīng)的寫法。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心。理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，（自由暢談理想，盡量多人說。此時(shí)正是需要讓學(xué)生傾吐的最佳時(shí)機(jī)。此過程中，可以引領(lǐng)學(xué)生的理想朝向?qū)e人有益的。1．同桌互相說自己理想后面的故事，然后小組推薦5～7人說。
【正文】 學(xué)登臺和我們分享他的佳作。（屏幕：佳作分享）隨機(jī)簡短采訪描寫精彩一處。（采訪追問目標(biāo)要明確，心情、感受等不要，要落實(shí)到工具性 —— 真實(shí)、具體的方法提升上。） 2．請 *****同學(xué)登臺和我們分享他的佳作。（請同學(xué)們采訪，如沒有，可以讓學(xué)生自評。） 第三板塊：片斷播報(bào)（ 10 分鐘） 師：下面讓我們進(jìn)入片斷播報(bào)欄目（屏幕：片斷播報(bào)），首先看第一個(gè)入選的習(xí)作片斷：（注意：描寫方法好的、修辭用得妙的、開頭結(jié)尾引人深思的、差的各一篇。此過程是本節(jié)課的重頭戲，要講不多的幾個(gè)片斷例子用 好，可以采取教師定位一篇評語，其余的有同學(xué)們自評和互相評議習(xí)作方法的亮點(diǎn)和不足，教師作相應(yīng)提升至真實(shí)和具體上，重點(diǎn)圍繞工具性，兼顧人文性，不好的片段也要講入選理由?？梢远嘧儞Q評議方式，如把部分關(guān)鍵詞句標(biāo)紅讓學(xué)生猜，或者對關(guān)鍵詞與進(jìn)行錘煉提升。最后，要引領(lǐng)小結(jié)如：把這些片斷寫好了，就能組合成一篇篇佳作。） 師：古人說：文章不厭百回改。這方面，古人給我們提供了很多案例。（出示古人修改文章的例子：賈島騎驢改 “ 敲 ” 字；春風(fēng)又綠江南岸詩句中改 “ 綠 ” 字等。）引導(dǎo)修改問題片斷 第四板塊：自主修改（ 2 分鐘） 大家可以用從別 人習(xí)作中學(xué)到的好方法或者是剛才講到的修改方法來修改自己的文章。 總結(jié)下課：孩子們，今天，我們一起欣賞了幾篇佳作，也共同修改了一些片斷，希望大家下去后再認(rèn)真修改自己的習(xí)作，相信你們會修改出一篇篇優(yōu)秀習(xí)作來。
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