人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案口語交際習(xí)作七-資料下載頁
2024-12-13 00:38本頁面
【導(dǎo)讀】，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的文章，并學(xué)會(huì)修改自己的文章，提高作文修改水平。，采用人物描寫方法突出人物的特點(diǎn)。，培養(yǎng)修改習(xí)慣。下深刻的印象，在我們的腦海里揮之不去，今天我們就來寫這樣一個(gè)人，一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。，我們要注意些什么呢？示課文習(xí)作要求。、要求寫一個(gè)，可以是熟悉的，也可以是陌生的。，在習(xí)作前你會(huì)考慮什么問題？由該生點(diǎn)自己的好朋友來說。你能告訴一下同學(xué)們，你的同桌寫的又是誰嗎？全班同學(xué)都已經(jīng)確認(rèn)自己寫誰，并想好寫他的什么特點(diǎn)的請舉手。①通過外貌、語言、動(dòng)作、心理等對人物進(jìn)行描寫。價(jià)進(jìn)行自評與互評。我們的收獲更大，借助小組的力量，接下來我們進(jìn)行小組互評互改。“精彩”二字，并寫上理由。，現(xiàn)在每個(gè)組推薦一份改好的文章。各小組長交推薦的優(yōu)秀習(xí)作上交。，簡要說一說寫作思路、優(yōu)點(diǎn)和不足。（指名生匯報(bào)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生找出精彩的段落或句子，放。百回改”，定能提高自己的寫作水平。
【正文】 討論推薦出最佳的習(xí)作，并在推薦星 數(shù)格畫出得星數(shù)，寫出推薦理由。 （五）推薦優(yōu)秀作品：“推薦佳作，你我共賞”。 ，現(xiàn)在每個(gè)組推薦一份改好的文章。 各 小組 長交 推薦 的優(yōu)秀習(xí)作上交 。師隨機(jī)抽出一篇進(jìn)行全班評議。 ，簡要說一說寫作思路、優(yōu)點(diǎn)和不足。 ，在修改過程中幫助修改了哪些方面。 ，作者有什么看法。 ，還有哪些地方還要進(jìn)行修改的。（指名生匯報(bào)， 重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生 找出精彩的段落或句子，放大 評改 亮點(diǎn) ，引導(dǎo)學(xué)生感悟別人的寫作成功之處。 ） 。按照上述步驟再評議一篇。 （六）生參照修改建議自改：“ 自我修改，反復(fù)提高”。 （七）總結(jié)。 今天的這節(jié)評改課你有什么收獲呢？老師相信，只要大家“文章不厭百回改”，定能提高自己的寫作水平。 附： 作 文 評 價(jià) 表 類別 具體內(nèi)容 語言 基本功 ，字?jǐn)?shù)充足 ，標(biāo)點(diǎn)正確，無錯(cuò)別字 ，用詞準(zhǔn)確，無病句 結(jié)構(gòu) ，有開頭和結(jié)尾 ，層次分明 內(nèi)容 、典型 ，積極健康，情感真摯 本次 習(xí)作 要求 、語言、動(dòng)作、心理等對人物進(jìn)行描寫 自評得星 自評留言 互評得星 互評留言 推薦星數(shù) 推薦理由
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