五年級語文下冊口語交際習(xí)作二1教案人教新課標(biāo)版-資料下載頁
2024-10-17 12:52本頁面
【正文】 ：一篇文章要寫得好，還需要有好的方法。在本學(xué)期學(xué)過的課文中，有哪篇文章你最喜歡，作者是采用什么樣的方法表達(dá)的？指導(dǎo)學(xué)生盡量從以下幾方面思考：寫人：特點(diǎn)鮮明、事例典型，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；寫事：選材新穎、條理清晰，過程具體，融入感受；寫景、狀物：抓住特點(diǎn)、融入真情、描寫生動、情景交融。（從寫人、寫事、寫景狀物等方面交流方法。）。四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作（一）自由寫片斷并點(diǎn)評。，選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法進(jìn)行描寫。，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準(zhǔn)備講評。，師生共同點(diǎn)評：什么地方寫得精彩？用了什么寫法？你對這一片斷還有什么看法或建議？。（二）學(xué)生完成整篇習(xí)作。提示學(xué)生：自由作文無論寫什么，都要做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。第三課時（習(xí)作講評）一、朗讀表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作，說說文章好在哪里？哪些方面使你感動？，說說作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫，抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感？，說說你覺得有什么不夠好的，提出修改建議。：這是一篇自由命題，自定內(nèi)容的好作文。小作者能夠?qū)懙眠@么好，主要在于寫出了平時想說而又沒處說，想寫而又沒寫出來的事。他在文中盡情地抒發(fā)了內(nèi)心的感受，不受約束地把整個事情經(jīng)過寫出來了。二、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作用心愛心專心，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫得比較好。，有無錯別字。，進(jìn)行修改。用心愛心專心 4第五篇：五年級語文上冊 口語交際習(xí)作七教案 人教新課標(biāo)版口語交際習(xí)作七教學(xué)目標(biāo)教學(xué)讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感。通過習(xí)作和口語交際,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情感。課時安排：3課時第一課時習(xí)作指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，通過本單元的教學(xué)，我們的內(nèi)心久久不能平靜。民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把一幕幕鮮活的、觸動人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前。我想同學(xué)們和我一樣，很想把讀書后的感受寫下來，是這樣吧?二、明確要求請同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看看有哪些要求。出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料。三、讀悟?qū)懽鞣椒ㄉ杂勺x例文《圓明園的毀滅》，用不同符號畫出哪些是課文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料?小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫。(使學(xué)生體會到，寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)寫自己對文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進(jìn)行思想表達(dá)。)四、自由寫作請同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感。五、評議修改讀一讀自己寫的習(xí)作，把自己認(rèn)為寫得好的地方標(biāo)出來。在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習(xí)作在全班展示。六、全班評議，提出修改意見。七、結(jié)合評議，自己修改作文。第二課時習(xí)作講評一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)小結(jié)習(xí)作情況。運(yùn)用激勵機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)。提出任務(wù)。這次習(xí)作評講的重點(diǎn)二、欣賞佳作，師生互動欣賞佳作片斷，共同評議。賞析2位學(xué)生的整篇佳作，共同評議。三、小組交流，互評互議自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。各自修改，繼續(xù)完善習(xí)作。修改中，提醒如語句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正同學(xué)、老師修改中指出的問題。四、拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用談話引入。習(xí)作最主要是運(yùn)用在我們自己的生活、學(xué)習(xí)中，以達(dá)到互相交流溝通的目的。布置任務(wù)。今天回去將自己的習(xí)作讀給爸爸媽媽聽，讓他們談?wù)勛约旱囊庖?。如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看。五、展示習(xí)作，激發(fā)興趣自己的習(xí)作修改好后，可以張貼在班級教學(xué)園地上。將自己的習(xí)作抄好后，可以向報紙雜志投稿。第三課時 口語交際一、圖像導(dǎo)入請同學(xué)們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學(xué)生的演講熱情。)二、提出要求我們經(jīng)常會看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項(xiàng)嗎?演講需要做到以下幾點(diǎn)： 圍繞一個主題 抓準(zhǔn)幾個方面 列舉有力事例 組織通順語言 表達(dá)有聲有色這節(jié)課，就讓我們以“不忘國恥，振興中華”為主題，展開一場演講比賽好嗎?三、自主準(zhǔn)備請同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對近代中國所受的屈辱有了哪些了解?你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個簡單提綱。自己先試著說一說。三、組內(nèi)交流在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見。小組推選一個代表參加班組比賽。四、演講比賽 全班評選演講優(yōu)勝隊(duì)。
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