人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案口語交際習(xí)作七(編輯修改稿)
2025-01-18 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 注意詳略得當(dāng) 。 六 、成語點晴，增加寫作靈感。 1．為了幫助大家寫好 這個人 ， 今天 老師 還給同學(xué)們帶來 一些描寫 人物 的 好 詞，請大家讀一讀， 說不定這些詞可以讓你的作文大放異彩。 (課件出示成語 ) 七 、學(xué)生構(gòu)思， 編寫寫作提綱。 八 、學(xué)生習(xí)作，描寫一個人。 。 。 第二課時 學(xué)生自改與互改 （一） 導(dǎo)入。（ 1 分） ，老師給同學(xué)們帶來了一本書，這是我們學(xué)校自己出版的優(yōu)秀習(xí)作刊物。我也想在我們出一本屬于我們自己的習(xí)作刊物，你們愿意嗎？ 、改好文章的編輯任務(wù)了。 （二）明確修改目標(biāo)。（ 4 分） ，怎樣的文章你才會刊用呢？ 指名說。 ，這 節(jié)課就把我們上午所寫的作文進(jìn)行自改與互改，給它加工和潤色。 ，你將從哪些方面去評改 自己或 同學(xué)的習(xí)作的？ 指名說。 4.（出示習(xí)作七寫作要求）針對本次習(xí)作，我們 在評改時 還要注意 什么 ？ 指名生說。 ，老師將評改目標(biāo)制成評價表，同學(xué)們可以根據(jù)評價進(jìn)行自評與互評。（課件出示評價表） ，同學(xué)們是否還記得常用的 修改符號。（課件出示 修改符號 ） 。 （三） 自我 評改階段：“我讀我文，自我評星”。 修改自己的文章。 己的習(xí)作，并對照作文要求用鉛筆進(jìn)行自
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