人教版語文七上童趣word學案-資料下載頁
2024-11-29 03:34本頁面
【導讀】①準確劃分語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。②理解只有善于觀察，善于聯(lián)想想象，才能有物外之趣。德育目標激發(fā)學生對生活的熱愛之情。學習重點①反復朗讀，領(lǐng)會課文大意。②初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學習古文的規(guī)律。學習方法朗讀、背誦；自主、合作、探究。像，都會生出許多的趣味。今天我們就來學習一篇新的文章《童趣》。童年怎樣借助觀察、聯(lián)想、想像，獲得生活樂趣的文章。它告訴我們，只有觀察得仔。細，想像得豐富，才會有樂趣。壑．龐．然大物癩蝦蟆．．．。），中國清代文學家。字三白，江蘇蘇州人。擅長工詩畫、散文?！锻ぁ饭?jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。向外濺出或噴射。稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。（）孤獨，沒有依靠。文言文是古代的書面語體。學習方法：1、熟讀背誦；2、用心領(lǐng)會,能見言而知意；3、積累文言詞匯。夏蚊成雷,私/擬作/群鶴/舞于/空中。果如/鶴唳云端,為之/怡然稱快。
【正文】 重點 研討 用簡潔的語言概括文中的三件趣事 （ 1）把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊當作青云白鶴的景象。 ——（ ） （ 2）在土墻的凹凸處定神細視，神游其中，怡然自得。 ——（ ） （ 3）見癩蛤蟆吞食二蟲，鞭之數(shù)十，驅(qū)之別院。 ——（ ） ？ （ 1）小 —（ ） 。如：叢草 —樹林 、蟲蚊 —（ ）、 （ ） —峰、谷 （ 2）丑 —（ ） 。如：蚊蟲飛舞 — （ ） （ 3）益蟲 —（ ） 。 如：癩蛤蟆 （ ） —— 捉、鞭、驅(qū) 。 自然景物 思維方式 新的形象 心情 夏蚊成雷 聯(lián)想和想象 草叢、蟲蚊土礫 癩蝦蟆 4. 文言句式 (1)判斷句，如： (2)省略句，如： (3)被動句，如： 課堂 小結(jié) 作者把童年時代觀察草叢、蚊蟲、土礫、癩蝦蟆加以想象，幻想迭出，有一種物外之趣。 拓展練習 ㈠ “我 ”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆 “鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 ”，而不是將它處死？答： 珍惜生命，熱愛小動物。 處置有度。 不忍 心。 ㈡請用下面的四個成語說一段話，要求：①字體工整；②語言優(yōu)美；③蘊含深意。 “明察秋毫、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷” 想像練習。 在青島嶗山海濱，有一處風光秀
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