人教版語文七上《童趣》word學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 領(lǐng)會課文大意。 學(xué)時 兩課時。它告訴我們，只有觀察得仔細，想像得豐富，才會有樂趣。） 怡 ． 然稱快（ y237。ng） 癩蝦蟆 ． ． ． （ l224。字三白， 江蘇蘇州人。（ ） 多而密。（ ） 忍不住笑。 （ ） 給下列紅色的字注音 迸濺 ． ． (b226。ng) 盤 虬 ． 臥龍 (qi意義：繼承文化、了解歷史、豐富語言。 夏蚊成雷 ,私 /擬作 /群鶴 /舞于 /空中。 余 /常于 /土墻 凹凸 /處 ,花臺 小草 /叢雜處 ,蹲 /其身 ,使 /與臺齊 。神定 ,捉蝦蟆 ,鞭 /數(shù)十 ,驅(qū) /之別院。 重點 研討 用簡潔的語言概括文中的三件趣事 （ 1）把成群的蚊子想象成群鶴舞于空中，用煙噴蚊當作青云白鶴的景象。如：叢草 —樹林 蟲蚊 —禽獸 土塊 —峰、谷 （ 2）丑 —美。 拓展練習(xí) ㈠ “我 ”為小蟲打抱不平，為什么只是將癩蛤蟆 “鞭數(shù)十，驅(qū)之別院 ”，而不是將它處死？答： 珍惜生命，熱愛小動物。 “明察秋毫、怡然自得、龐然大物、夏蚊成雷” 想像練習(xí)。 能力目標 ① 提高學(xué)生朗讀古 文的能力； ②提高學(xué)生的想象力。 學(xué)習(xí)難點 理解怎樣借助觀察、想像，獲得生活樂趣。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇新的文章《童趣》。 童 稚 ． （ ） 藐 ． ?。? ） 項為之 強 ． （ ） 鶴 唳 ． 云端（ ） 怡 ． 然稱快（ ） 凹凸 ． ． （ ）（ ） 土 礫 ． （ ） 壑 ． （ ） 龐 ． 然大物（ ） 癩蝦蟆 ． ． ． （ ）（ ）（ ） ?！锻ぁ饭?jié)選自《浮生六記?閑情記趣》。（ ） 孤獨，沒有依靠。（ ） 形容鮮美的酒。 意義： 繼承文化、了解歷史、豐富語言。 夏蚊成雷 ,私 /擬作 /群鶴 /舞于 /空中。 余 /常于 /土墻 凹凸 /處 ,花臺 小草 /叢雜處 ,蹲 /其身 ,使 /與臺齊 。神定 ,捉蝦蟆 ,鞭 /數(shù)十 ,驅(qū) /之別院。 ——（ ） （ 2）在土墻的凹凸處定神細視，神游其中，怡然自得。如：蚊蟲飛舞 — （ ） （ 3）益蟲 —（ ） 。 處置有度。 在青島嶗山海濱，有一處風(fēng)光秀
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