人教版語文七上童趣word學(xué)案-wenkub
2022-12-10 03:34:17 本頁面
【正文】 ：張進云 日期： 審閱 學(xué)習(xí)目標 ① 準確劃分語音停頓，節(jié)奏分明地朗讀并背誦課文。 德育目標 激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。 學(xué)習(xí)方法 朗讀、 背誦；自主、合作、探究。這是一篇記敘童年怎樣借助觀察、聯(lián)想、想像，獲得生活樂趣的文章。） 藐 ． 小（ miǎo） 項為之 強 ． （ jiāng） 鶴 唳 ． 云端（ l236。） 龐 ． 然大物（ p225。 (1)明察秋毫： (2)怡然自得： (3)龐然大物： (4)夏蚊成雷： 走近作者 作品 沈復(fù)（ 1763～ ？）， 中國 清代文學(xué)家。 課前 復(fù)習(xí) 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 向外濺出或噴射。（ ） 逗引，招惹。 （ ） 回旋地繞像臥著的龍。ng) （ dīng) 酒 釀 ． (ni224。特點：簡潔、典雅。 余 /憶童稚時 ,能 /張目 對日 ,明察秋毫 ,見 /藐小之物 ,/必 /細察其 /紋理 ,故 /時有 /物外之趣 。又 /留蚊于素帳中 ,徐 /噴以煙 ,使之 /沖煙而飛鳴 ,作 /青云 白鶴觀 ,果如 /鶴唳 云端 ,為之 /怡然 稱快。余 /年幼 ,方 /出神 ,不覺 /呀然一驚。抬頭看著它們 ,連脖子也因此變得僵硬了 .我又留幾只蚊 子在白色帳子里 ,慢慢地用煙噴它們 ,使它們沖著煙邊飛邊叫 ,構(gòu)成一幅青云白鶴圖 ,果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣 ,因為這 ,我感到高興極了 . 我常在土墻高低不平的地方 ,在花臺上雜草叢生的地方 ,蹲下身子 ,使身子跟臺子一般高 ,把叢草當(dāng)成樹林 ,把蟲子 ,蚊子當(dāng)成野獸 ,把土塊凸出部分當(dāng)成丘陵 ,低陷部分當(dāng)成山溝 ,我便憑著假想在這個境界中游覽 ,愉快而又滿足 . 有一天 ,我看見兩只小蟲在草間相斗 ,(便蹲下來 )觀察 ,興味正濃厚 ,忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來 ,原來是一只癩蝦蟆 ,舌頭一吐 ,兩只小蟲全被它吃掉 .我那時年 紀很小 ,正看得出神 ,不禁哇的一聲驚叫起來 .待到神智恢復(fù) ,捉住癩蝦蟆 ,抽了它幾十鞭子 ,把它趕到別的院子去 。 ——鞭打蛤蟆 ？ （ 1）小 —大。 自然景物 思維方式 新的形象 心情 夏蚊成雷 聯(lián)想和想象 群鶴舞空 怡然稱快 草叢、蟲蚊土礫 森林、野獸、丘壑 怡然自得 癩蝦蟆 龐然大物，拔山倒樹 大快人心 ( 鞭 打、驅(qū)趕 ) 4. 文言句式 (1)判斷句，如：“忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆” (“蓋?? ”) (2)省略句，如：“蹲其身，使與臺齊” (“使 ”后省略賓語 “之 ”) (3)被動句，如：“舌一吐而二蟲盡為所吞“ (“為”在這句話中解釋為 “被 ”) 課堂 小 結(jié) 作者把童年時代觀察草叢、蚊蟲、土礫、癩蝦蟆加以想象，幻想迭出，有一種物外之趣。 ㈡請用下面的四個成語說一段話，要求：①字體工整；②語言優(yōu)美；③蘊含深意。 ③ 學(xué)習(xí)積累重點詞語。 ② 初步了解古文與現(xiàn)代文的異同詞，掌握學(xué)習(xí)古文的規(guī)律。 情景導(dǎo)入 孩子的想像是奇特的、平易的，一些大人們看來微不足道小事，通過孩子們的想像，都會生出許多的趣味。 課前 預(yù)習(xí) 。 擅長 工詩畫、散文 。（ ） 稀稀疏疏，出現(xiàn)得少。忍?。汉?。 特點：簡潔、典雅。 余 /憶童稚時 ,能 /張目 對日 ,明察秋毫 ,見 /藐小之物 ,/必 /細察其
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