【導讀】我是語文（）號，我今天要說的課題是______________（板書：課題、作。本單元以_______為主題展開，敘述了?！丁肥?，主要寫了___________，表達了_____________. 是本文最大的寫作特色。了解本課寫作背景和有關(guān)作者的文學常識；情感與態(tài)度目標：.品味重要詞句所包含的思想感情。這三個教學目標的設置符合學生的認知規(guī)律，即整體感知——局部思維——遷移拓展。為了達到目標、突出。重點、突破難點、解決疑點，根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神，再結(jié)合本篇課文的實際特點，立自主地解決問題。其中點撥法是最基本的方法。讓學生展開聯(lián)想，拓展思路把問題引向深入，高質(zhì)量地完成課堂教學任務。是開啟學生智慧，點燃思維火花，提高教學效率的一把金鑰匙。進行集體討論以求明確重點，解決疑難。這種教學方法的最大特點是訓練學生的思維能力，作者在詩中孕育的情感。

　　

【正文】 化的而喜而怒的感覺，有一種 凈化 靈魂，提升境界的感覺。這就是名篇的成功之處 .下面讓我們再一次深情地朗誦這千古名篇。 （五 ） 、 拓展延伸，形成積淀。 蘇霍姆林斯基認為： “教給方法比教給知識 更重要。 ” 學生提出問題，并且?guī)е鴨栴}讀書，讀中解決問題，這僅僅是 閱讀 教學的淺層目標。 而帶著疑問走出課堂才是創(chuàng)新型學生應該具備的素質(zhì)。為此， 我布置了這樣的作業(yè)： 同學們 ,在生活中 ,有幾過雄壯的景象嗎 ,請同學們也用浪漫主義手法描繪出來 .(既 引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美 ,又能夠提高學生運用知識的能力 ,依據(jù)了理論聯(lián)系實際的原則 ) 注意知識的延伸性 .五 、說板書設計： 好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學生，清晰直觀，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡。 開篇： 主旨句一見 一嘆高蜀道來歷 難行蜀道高峻 二嘆險景物凄清 —— 以“何時還”起 可畏山水險惡 主旨句二句 照應 三嘆戰(zhàn)禍之烈劍閣險 申戒殺人慘景 —— 以“早還家”結(jié) 結(jié)尾 ：主旨句三見 以上，我從教材、教法學法、教學過程和板書設計四個方面 對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，謝謝 《 有一個夢想》說課稿 各位領導、老師，你們好！今天，我所說課的篇目是《我有一個夢想》?，F(xiàn)就教材、教學目標、教學重難點、教法學法及教學過程等方面加以說明。 一、 教材分析 《我有一個夢想》是高中語文（必修）第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇政治演講詞，旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學習本文有助于提高學生語言表達能力、激發(fā)學生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的 精神。 教學目標 結(jié)合 本 單元教學要求和本課特點，依據(jù)新課標中 “知、過、情 ”三個維度，我將本課的教學目標確定為： 知識目標 ： 一步了解演講詞的特點 能力目標 ： 清演講思路，體會其強大的邏輯性 ∕體會 文激情飛揚、極富感召力的語言特點 ,并學習運用到寫作中去 ,提高語言表達能力。 情感 目標 ： 會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念 確定教學重難點 結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。 （由于學生不熟悉西方的宗教生活，不了解美國的社會制度，對美國的種族歧視、隔離政策全無感受，所以就難以理解作者反映的嚴酷事實，難以體會作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。而理解這點，才能理解他講話的深遠意義。） 2）感受排比句式的表達效果，學習并應用到寫作中去，提高表達能力。 四．教學方法與學法指導 本文是應用文，要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現(xiàn)以學生為主體與學以致用的指導思想，我主要采用誦讀法與討論法。通過誦讀培養(yǎng)學生的語感，潛移默化地積累語言知識，體 會作者文句中蘊含的感情，領會 演講的魅力及排比句式在演講 中的獨特效果。對難點的突破主要采用討論法，通過設計問題，以 啟發(fā)引導的方式，讓學生開展積極的討論，自己去分析，去感悟，最后由教師補充點撥歸納。 五、課時安排 本課計劃二課時完成。 第一課時：熟讀課文，結(jié)合背景資料理解演講 目的；理清演講 思路，體會其強大的邏輯性。 第二課時：在朗讀中體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點 ,并學習運用到寫作中去 ,提高語言表達能力；在反復誦讀中感受作者傾注在夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念。 六、教學過程 第一課時 一） 創(chuàng)設情景，導入新課： 由一些熟悉的人名，如蓋茨、喬丹、林肯等名人，引到他們所在的國家 — 美國 ， 可是 , 我再問 ,我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢 ?我們又對占美國人口 %的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢 ?那么 ,今天我們將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步步的認識 ,這就是我們今天要共同學習的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞 —— 《我有一個夢想》。 （ 興趣是最好的老師”，從現(xiàn)實生活入手，引發(fā)學生的求知欲望，從而調(diào)動其學習的積極性和主動性。 ） 2．請同學簡介這篇演說辭的作者和時代背景（課前印發(fā)預習資料；教師作相應補充） 教師有針對性的進行預習檢查，促使學生養(yǎng)成課前預習的習慣。 二）朗讀課文，整 體感知。 1．思考：題目是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？（夢想的內(nèi)容、怎樣實現(xiàn)夢想？為什么要實現(xiàn)夢想？）我們現(xiàn)在速讀課文 3分鐘，看看作者是不是和我們的想法不謀而和。從文章中找出相應的段落。 夢想是什么？（ 1725 節(jié)） 為什么要實現(xiàn)夢想？（ 15 節(jié)） 怎樣實現(xiàn)夢想？（ 616 節(jié)） 2．熟知課文內(nèi)容 （ 1）學生齊讀 1725 節(jié)，結(jié)合文章背景，概括出作者的夢想究竟是什么？（ 15字內(nèi)回答） （ 2）指名朗讀 15 節(jié)，概括為什么要實現(xiàn)夢想？（黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境 中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。） （ 3）指名朗讀 616 節(jié)，概括怎樣實現(xiàn)夢想？（采用非暴力手段進行斗爭，決不退縮） 為學生創(chuàng)設自主學習的情境，變被動為主動。 發(fā)展學生獨立閱讀的能力，從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點。 三） 合作學習、理解課文。 1．為什么直到 17 節(jié)作者才正面提出自己的夢想？放在后邊起到的作用？ 2．如何理解文章第二段所反映的事實？美國不是很富有嗎？不是標榜本國最講人權(quán)嗎？結(jié)合預習資料中的背景材料和文范文大 全中反映的黑人生活的嚴酷事實談談你的理解。 （注：以上兩個問題均采用前后桌四人一組 交流思考結(jié)果的方式，進行討論，然后點幾個 小組代表回答，教師點撥 四）激情總結(jié)，升華情感。 探究文章結(jié)構(gòu)，體會其強大的邏輯性。 （ 學生理解這個問題，才能進一步理解作者講話的深遠意義。 注重以學生為本，采取合作、探究的學習方法 —— 學生與學生、學生與教師之間進行對話，激發(fā)學生學習的主動性，培養(yǎng)學生理解感悟的能力。 五） 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課學習，說說演講詞具有什么特點 （學生通過本節(jié)課學習很容易說出演講 目的明確 、邏輯性強，內(nèi)容具有針對性、思想性等，教師在此作如下補充，過渡到下一課時：演講 詞通常運用多種修辭手法和表達技巧，具備較強的說服力和感染力） 在教師的指導下，由學生自己進行小結(jié)。 六） 布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，體味優(yōu)美的句子，分析它們的表達效果 好文章值得反復誦讀，充分利用課余時間提高朗讀水平