20xx春青島版數(shù)學四下第八單元我鍛煉我健康——平均數(shù)word單元教案-資料下載頁
2024-11-28 16:57本頁面
【導讀】本單元的教學是在學習了簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎上進行的，本單元息窗呈現(xiàn)的是籃球比賽中藍隊教練準備換人的情境。解答“該換誰上場”的問題，展開對平均數(shù)知識的學習。隊立定跳遠成績的整理，認識和學習復式分段統(tǒng)計表。進一步理解平均數(shù)的意義，學會求“較復雜平均數(shù)”的。方法，能運用平均數(shù)分析與解決簡單的實際問題。統(tǒng)計知識的價值。在探索知識的過程中，增強信心，提高自主學習的能。3．注重探究問題方法的培養(yǎng)與訓練。代表在全班交流。以應該換８號隊員上場。引導學生體會到算平均得分是最合理的一種方法。使學生明白10分和11分不是8. 進行小組交流討論。以和同座交流自己的看法。。一條小河平均水深1米，小強身高米，他不會游泳，向希望工程捐款，平均每人捐款3元。從6厘米高的水杯中倒2厘米到2厘米高的
【正文】 要按照剪紙小組所有學生的人數(shù)平均，所以必須要先求出剪紙總件數(shù)和照剪紙小組所有學生的人數(shù)，就能求出平均每人做幾件。） 2．閱讀和填寫統(tǒng)計表 。 讓學生獨立填寫“我學會了嗎”第二小題。 學生獨立完成，填完后，指名說一說自己是怎樣填的。集體訂正。 拓展交流 總結(jié)提升 通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書設計 統(tǒng)計 —— 我學會了嗎 （ 9 3+10 34+11 3）247。（ 3+34+3） =（ 27+340+33） 247。 40 =400247。 40 =10 中心小學 20212021 學年度下學期課堂教案 年級 四 主 備人 使用人 學科 數(shù)學 課型 新授 課時 第五課時 課題名稱 消費知多少 教學目標 1．經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)的活動過程，培養(yǎng)學生收集信息、整理信 息的能力，增強統(tǒng)計意識。 2．在分析數(shù)據(jù)作出判斷的過程中，提高學生解決問題的能力，體驗數(shù)學的價值。 3．通過對自我消費行為的反思，學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的良好習慣。 教學重點 經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)的活動過程，培養(yǎng)學生收集信息、整理信息的能力，增強統(tǒng)計意識。 教學難點 在分析數(shù)據(jù)作出判斷的過程中，提高學生解決問 題的能力，體驗數(shù)學的價值。 教學準備 課件、導學案。 教學流程 個性化修改 自主預習 學習前檢 談話導入，揭示課題 師：同學們，我們的日常消費主要在哪些方面？你知道你的日常消費大約是多少嗎？ 學生自由交流，師引導學生明確“學生日常消費”研究是一個值得關(guān)注的大課題。板書課題：消費知多少 。 小組交流 合作探究 制定活動方案 師：我們怎樣了解自己一學期的消費情況？（學生發(fā)言）讓我們來制定一個方案 好嗎？你覺得制定方案前我們要弄清哪些問題呢？ 學生小組討論、交流，師引導學生整理。 1．明確一學期的消費都 包括哪些方面。主要包括：學習消費、生活消費、其他消費。 2．確定收集收據(jù)的途徑和方法?？梢砸约议L、老師等作為調(diào)查對象；調(diào)查時間可以以學期為單位，也可以以月為單位。 3．要設計數(shù)據(jù)記錄表格，便于調(diào)查記錄。 學生分組制定研究方案。全班交流。 展示交流 精講釋疑 匯報交流，評價質(zhì)疑 1．師：在收集數(shù)據(jù)時都要注意哪些問題？ 學生發(fā)言，探討。師引導：照制定方案開展活動，可以向家長和教師進行調(diào)查，也可以查閱自己的消費記錄，要保證數(shù)據(jù)真實、準確。 2．師：怎么才能科學地整理數(shù)據(jù)？ 學生個別交流后，確定：先將調(diào)查 數(shù)據(jù)合理分組，用分段統(tǒng)計的方式進行整理，再全班匯總用條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)，并與父母的收入進行比較，填寫比較記錄表。 抽象概括，總結(jié)提升 1．抽象概括： 引導學生將統(tǒng)計結(jié)果在全班展示，交流。 師：通過這次調(diào)查研究，你都知道了什么？這些消費都合理嗎？看了上面的 統(tǒng)計圖表，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2．總結(jié)提升 師：通過這次活動，你有什么收獲和感想？你覺得自己在哪方面收獲最大？在小組里交流一下。 后檢反饋 當堂達標 ，感受節(jié)約糧食的重要性。 。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任，所以我們應 該從自身做起，從身邊的小事做起，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一滴油、一分電話費等做起，自覺爭做節(jié)約的模范。 拓展交流 總結(jié)提升 師：通過這次活動大家知道了哪個消費區(qū)域的人數(shù)比較多，反思了自己的消費行為，希望大家能體會父母的工作辛苦，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。 板書設計 消費知多少
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