20xx春人教版數(shù)學(xué)四下第三單元運(yùn)算定律word單元教案-資料下載頁
2024-11-19 15:27本頁面
【導(dǎo)讀】律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)內(nèi)容：教科書17、18頁例1，1-5題。習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。的初步思維能力。的規(guī)律及規(guī)律的應(yīng)用。騎車是一項(xiàng)有益健康。的運(yùn)動(dòng)，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢！（學(xué)生自己列式并口答。根據(jù)學(xué)生回答板書：。兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變。
【正文】 （ 40+7） 12=（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2956+5631=[( )( )( )]( )( ) 用簡便的方法計(jì)算。 （ 1） 104 25 （ 2） 15（ 20+3） （ 3） 38 7+62 7 （ 4） 5 23+5 27 P30 做一做前兩道 四、全課總結(jié)。 今天我們學(xué)習(xí)了什么？誰來小結(jié)一下？ 五、板書設(shè)計(jì) 乘 、 除法的簡便計(jì)算 例 8 ：（ 1）一共買了多少個(gè)羽毛球？ 12 25 =（ 3 4） 25 12 25 =3（ 4 25） =（ 10+2） 25 =3 100 =10 25＋ 2 25 =300（個(gè)） =250＋ 50 =300（個(gè)） 答：一共買了 300 個(gè)羽毛球。 六、練習(xí)與作業(yè)： （一）、用簡便方法計(jì)算下列各題。 125 32 36 25 25（ 4＋ 4） 41 62＋ 58 62＋ 62 （ 二）、解決問題。 6個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)有 5個(gè)班，平均每個(gè)班有 48名同學(xué)。這個(gè)學(xué)校共有學(xué)生多少人？ 25 個(gè)方陣進(jìn)行演練，每個(gè)方陣有 4 列，每列有 24 名士兵。參加演練的士兵共有多少人？ 七、課后反思 第四課時(shí) :連除的簡便計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容： 教科書 29 頁例 8的第（ 2）小題。 教學(xué)目標(biāo) ： 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。 過程與方法：通過結(jié)合具體情境的學(xué)習(xí)，使學(xué)生會(huì)用上述規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算，并會(huì)用來解決實(shí)際問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用上述規(guī)律進(jìn)行簡便計(jì)算，并會(huì)用來解決實(shí)際問題。 教學(xué)核心任務(wù)： 如何引導(dǎo)學(xué)生在除法中也能進(jìn)行簡便計(jì)算，歸納規(guī)律。 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)鋪墊 怎樣簡便就怎樣計(jì)算，并說一說每道題運(yùn)用了什么簡便 方法。 463－ 175－ 125 362－（ 150＋ 162） 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，讓學(xué)生說說每道題是怎樣想的，運(yùn)用了什么簡便方法。 前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四則混合運(yùn)算和簡便計(jì)算的有關(guān)知識(shí)，今天上課之前想在咱班來一次計(jì)算的競賽，想?yún)⒓訂?？分成兩大組比賽。 280247。 7247。 5 280247。（ 7 5） 7200247。（ 25 4） 7200247。 25247。 4 師：我出題的時(shí)候可是本著公平公正的原則的，其實(shí)第二組題也能像第一組一樣簡便，你們想知道方法嗎。這節(jié)課就讓我們一起來探究一下。板書課題（除法的簡便計(jì)算） 二、學(xué)習(xí)新知 X k B 1 . c o m 出示例 (2)：王老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，買了 5 副羽毛球拍，花了330 元。每支羽毛球拍多少錢？ 怎樣列式？ 方法一： 330247。 5247。 2 方法二： 330247。（ 5 2） =66247。2 =330247。10 =33（元） =33（元） 比較兩個(gè)算式，有什么關(guān)系？ 330247。 5247。 2=330247。（ 5 2） 像這樣兩個(gè)算式相等的例子你還能舉出來嗎？能舉完嗎？ 猜想一下，像這樣的算式可能存在著什么規(guī)律嗎？ 一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積。 一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積就等于一個(gè)數(shù)連續(xù)除以這兩個(gè)數(shù)。 這條規(guī)律有什么用呢？下面我們就來試一試。 280247。（ 7 5） 7200247。 25247。 4 應(yīng)用規(guī)律你有什么感受？ 小結(jié)：應(yīng)用規(guī)律可以使計(jì)算變得既簡便又有趣。 三、實(shí)踐應(yīng)用 下列各組算式相等嗎？ ① 680247。 2247。 5 680247。 (2 5) ② 390247。 39 5 390247。 2247。 5 ③ 360247。 (36247。 2) 360247。 36247。 2 ④ 810247。 18 810247。 9247。 2 ②、④左右兩個(gè)算式你更喜歡哪一個(gè)，為什么？ 怎么樣算簡便就怎樣算 480247。（ 5 48） 2020247。 125247。 8 8100247。 5247。 81 540247。 45 四、全課總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？還有什么疑問？ 五、作業(yè)：練習(xí)八 13 題。 六、板書設(shè)計(jì) 第四課時(shí)：連除的簡便計(jì)算 例 8：（ 2）每只羽毛球拍多少錢？ 方法一： 330247。 5247。 2 方法二： 330247。（ 5 2） =66247。2 =330247。10 =33（ 元） =33（元） 330247。 5247。 2=330247。（ 5 2） a247。 b247。 c=a247。（ b c） 一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積。 一個(gè)數(shù)除以兩個(gè)數(shù)的積就等于一個(gè)數(shù)連續(xù)除以這兩個(gè)數(shù)。 七、練習(xí)與作業(yè)： （一）、下列算式相等嗎？相等的畫“√”，不相等的畫“”。 247。（ 5 5）＝ 125247。 5247。 5?????????（ ） 247。 25247。 30＝ 3000247。 30247。 25????????（ ） 247。 8247。 2＝ 320247。（ 8247。 2）?????????（ ） （二）、用簡便方法計(jì)算下列各題。 800247。 25247。 4 420247。（ 42 5） 4000247。 25247。 8 （三）、解決問題。 個(gè)羽毛球裝一筒，每 4 個(gè)筒裝一盒。 240 個(gè)羽毛球能裝多少盒？ 4200只害蟲，平均每只青蛙每天吃多少只害蟲？ 八、課后反思
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