【導(dǎo)讀】在教學(xué)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。環(huán)城自行車(chē)賽段資料如下表。分工合作,用不同的方法解決。說(shuō)說(shuō)解答時(shí)你都用到了什么舊知識(shí)。生自主思考,學(xué)習(xí)的過(guò)程。讓學(xué)生說(shuō)出自己的理由,錯(cuò)的原因是什么?在交流中總結(jié)出正確的計(jì)算方。交流的空間,在課堂上創(chuàng)設(shè)交往、互動(dòng)的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境,有利于群體智慧共享。學(xué)生在這種人格平等的環(huán)境中,自發(fā)釋放自己的生命活力,享受快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,從而更自覺(jué)地承擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)。新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)當(dāng)是教師與學(xué)生之間,學(xué)生。與學(xué)生之間合作交流,互爭(zhēng)論、共探究,同發(fā)展的過(guò)程。的能力及責(zé)任感、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力等。課堂檢測(cè)A及答案見(jiàn)PPT課件。