【導讀】平均每次記住6個數字是怎么得出來的?你能幫忙解決機靈狗的問題嗎?說一說生活中在哪里見過平均數。別為7個、7個、6個、8個。用什么數可以表示。奇思投中的個數?這星期最高氣溫和最低氣溫的平均值。下面是科技館一星期售出門票情況統(tǒng)計表。⑴估一估前5天平均每天大約售票多少張。數相比,有什么變化?周賣出冰糕情況的記錄。⑴根據上表,用畫“正”字的方法統(tǒng)計各年齡段的人數。①這些紅軍老爺爺中年齡最大的是,他當時歲。年齡小于30歲的有人,占調查人數的。
【總結】《數學》(北師大.四年級下冊)本節(jié)課我們主要來學習小數乘小數,同學們要掌握小數乘小數的計算方法,能夠結合整數乘法的計算方法正確的計算小數乘小數的乘法,并能解決相關的實際問題。包裝紙:每米彩帶:每米包裝一個禮品盒用紙,需要多少元?×8擴大10倍擴大10倍26
2024-11-29 22:18
【總結】n千克的蘋果,賣了6天后,還有20千克,商店原有蘋果()千克。當n=6時,商店原有蘋果()千克。X元,買了5本,付出100元,應找回()元。:1.用a、b表示兩個數,加法交換率律可表示成()。2.用字母a表示蘋果的單價,b表示數量,c表示總價。那么c=(
2024-11-29 22:17
【總結】北師大版四年級下冊第六單元數據的表示和分析(21)(18)(15)(12)(9)(6)(3)(0)(24)小明開心淘氣小蘭小英笑笑姓名蒜苗高/厘米第一小組蒜苗第15天生長情況統(tǒng)計圖新課導入?淘
2024-12-11 03:27
【總結】知識回顧??加法交換律(a+b)+c=a+(b+c)?乘法交換律S=ab?加法結合律a+b=b+a?正方形的周長
2024-12-11 03:28
【總結】3搭一搭學習目標?能根據給定的平面圖形的形狀和個數,搭出這個立體圖形。情景導入同學們,你們知道《畫楊桃》的故事嗎?探索新知淘氣用4個正方體搭了一個立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,你能搭出這個立體圖形嗎?正面右面上面探索新知笑笑用4個正方體搭了一個立體
【總結】北師大版四年級下冊第一單元小數的意義和加減法姓名成績/米王紅李娜跳高成績姓名成績/米王紅李娜張華跳遠成績=6分米9厘米=8分米>69個,80個>>姓名成績/米王紅李娜跳高成績
【總結】北師大版四年級數學下冊栽蒜苗每天觀察一次,并且量一量蒜苗的高度,一共記錄了14天。我發(fā)現前三天蒜苗長得不快,中間十天蒜苗長的速度比前面快,而最后兩天長得最快。小組蒜苗14天后生長情況表姓名蒜苗高/cm
【總結】你是怎樣解釋=?小組交流小數末尾添上“0”或去掉“0”,小數大小不變。(小數的性質)下面各數中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不能去掉?600P18-5北師大版四年級下冊第一單元小數的意義和加減法+1232.4+1.
2024-11-17 15:54
【總結】生活中你還見過運用三角形和平行四邊形的情況嗎?三角形不易變形,具有穩(wěn)定性。你知道其中的道理嗎?
2024-11-17 00:07
【總結】北師大版四年級數學下冊沙金九年一貫制學校作者宋振軍專業(yè)分:綜合素質:總分:59專業(yè)分:綜合素質:5號和9號選手誰的總分高呢?高多少?爸爸用兩條長度分別是、,接口處共用去繩子,接好后的繩子有多長?+=
【總結】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習數圖形中的學問,同學們要開動腦筋,在數圖形的過程中總結規(guī)律,并且能夠應用自己總結的規(guī)律去解決新的問題。ABCD有3條線段有6條線段還可以怎么數?數一數,下圖中一個有幾個銳角?下圖中一個有幾個銳角?55111數一數,下圖中分別有幾個三角形
2024-11-29 21:23
【總結】北師大版四年級數學下冊1、(重點)通過猜數游戲來學習解簡單的方程。2(難點)能夠獨立的列方程解簡單的應用題。把你心里的數乘2,再加上20等于多少?等于80。麗麗苗苗你想的數是30。你是怎么猜到的?麗麗苗苗把你心里的數乘2,再加上20等于多少?等
2024-11-12 01:03
【總結】北師大版四年級下冊第四單元觀察物體由遠到近觀察看到的范圍越來越小,看到的物體卻越來越大,越來越清楚;反之,由近到遠,看到的范圍越來越大,看到的物體越來越模糊。4、下面這些圖分別是從哪個方向上看到的?正面左面上面5、將拍攝位置的編號填在相應的圖形下。②①③①②
【總結】《數學》(北師大.四年級下冊)本節(jié)課我們主要來學習確定位置,同學們要知道從不同的位置觀察物體,所看到的結果不同,初步理解主視圖,俯視圖,左視圖的含義。下面三幅照片分別是在哪個位置拍攝的?把拍攝位置的編號填寫在照片下面的里。123③②①將拍攝位置的編號填在相應圖形下的括號里。(
2024-11-29 04:08
【總結】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來欣賞美麗的圖案,同學們在欣賞的同時要了解一下圖案是由哪些常見的圖形組成的,能夠自己繪制漂亮的圖案。畫出下例圖形的軸對稱圖形。這些圖案是怎么得到的?這些圖案是怎么得到的?這些圖案是怎么得到的?這節(jié)課你有什么收獲?