【導(dǎo)讀】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和。一填,再與同伴交流你的。里填數(shù)字,使它分別符合下列要求:。⑵使這個(gè)數(shù)最接近31,這個(gè)
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.四年級(jí)下冊(cè))本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù),同學(xué)們要掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法,能夠結(jié)合整數(shù)乘法的計(jì)算方法正確的計(jì)算小數(shù)乘小數(shù)的乘法,并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。包裝紙:每米彩帶:每米包裝一個(gè)禮品盒用紙,需要多少元?×8擴(kuò)大10倍擴(kuò)大10倍26
2024-11-29 22:18
【總結(jié)】n千克的蘋果,賣了6天后,還有20千克,商店原有蘋果()千克。當(dāng)n=6時(shí),商店原有蘋果()千克。X元,買了5本,付出100元,應(yīng)找回()元。:1.用a、b表示兩個(gè)數(shù),加法交換率律可表示成()。2.用字母a表示蘋果的單價(jià),b表示數(shù)量,c表示總價(jià)。那么c=(
2024-11-29 22:17
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析(21)(18)(15)(12)(9)(6)(3)(0)(24)小明開心淘氣小蘭小英笑笑姓名蒜苗高/厘米第一小組蒜苗第15天生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖新課導(dǎo)入?淘
2024-12-11 03:27
【總結(jié)】知識(shí)回顧??加法交換律(a+b)+c=a+(b+c)?乘法交換律S=ab?加法結(jié)合律a+b=b+a?正方形的周長(zhǎng)
2024-12-11 03:28
【總結(jié)】3搭一搭學(xué)習(xí)目標(biāo)?能根據(jù)給定的平面圖形的形狀和個(gè)數(shù),搭出這個(gè)立體圖形。情景導(dǎo)入同學(xué)們,你們知道《畫楊桃》的故事嗎?探索新知淘氣用4個(gè)正方體搭了一個(gè)立體圖形,從正面、右面和上面看到的形狀如下,你能搭出這個(gè)立體圖形嗎?正面右面上面探索新知笑笑用4個(gè)正方體搭了一個(gè)立體
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析每3秒呈現(xiàn)10個(gè)數(shù)字,看一看每次可以記住幾個(gè)數(shù)字。淘氣能記住幾個(gè)數(shù)字?平均每次記住6個(gè)數(shù)字是怎么得出來的?第1次第2次第3次第4次第5次平均每次記住6個(gè)數(shù)字是怎么得出來的?(5+4+7+5+9)÷5=6(個(gè))
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)栽蒜苗每天觀察一次,并且量一量蒜苗的高度,一共記錄了14天。我發(fā)現(xiàn)前三天蒜苗長(zhǎng)得不快,中間十天蒜苗長(zhǎng)的速度比前面快,而最后兩天長(zhǎng)得最快。小組蒜苗14天后生長(zhǎng)情況表姓名蒜苗高/cm
【總結(jié)】你是怎樣解釋=?小組交流小數(shù)末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)大小不變。(小數(shù)的性質(zhì))下面各數(shù)中的哪些“0”可以去掉?哪些“0”不能去掉?600P18-5北師大版四年級(jí)下冊(cè)第一單元小數(shù)的意義和加減法+1232.4+1.
2024-11-17 15:54
【總結(jié)】生活中你還見過運(yùn)用三角形和平行四邊形的情況嗎?三角形不易變形,具有穩(wěn)定性。你知道其中的道理嗎?
2024-11-17 00:07
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)沙金九年一貫制學(xué)校作者宋振軍專業(yè)分:綜合素質(zhì):總分:59專業(yè)分:綜合素質(zhì):5號(hào)和9號(hào)選手誰的總分高呢?高多少?爸爸用兩條長(zhǎng)度分別是、,接口處共用去繩子,接好后的繩子有多長(zhǎng)?+=
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下《比大小》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、借助直觀圖形,經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過程,學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。2、通過簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小比較,初步使學(xué)生建立數(shù)感。3、在觀察、實(shí)驗(yàn)、操作的過程中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立思考與合作交流的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)大小的過程,會(huì)根據(jù)表示分?jǐn)?shù)的圖例比較簡(jiǎn)
2024-11-19 04:44
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較,同學(xué)們結(jié)合整數(shù)比較大小的方法,能夠正確的比較小數(shù)的大小,可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。比一比我的身高是。我的身高是。比一比元元元比一比現(xiàn)在公布跳遠(yuǎn)成績(jī):你能給他們排出名次嗎?姓名成績(jī)/米小明小
2024-12-13 12:21
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)分?jǐn)?shù)的大小比較與生活的聯(lián)系,會(huì)結(jié)合實(shí)例和圖示直觀比較兩個(gè)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小。(分母小于10)大小規(guī)律的過程,感受解決問題方法的多樣化,經(jīng)歷從特殊到一般的認(rèn)識(shí)發(fā)展過程。,提高觀察、操作、分析和推理能力,發(fā)展數(shù)感。。。?—34和—41誰大呢?—
2024-11-28 23:29
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第四單元觀察物體由遠(yuǎn)到近觀察看到的范圍越來越小,看到的物體卻越來越大,越來越清楚;反之,由近到遠(yuǎn),看到的范圍越來越大,看到的物體越來越模糊。4、下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的?正面左面上面5、將拍攝位置的編號(hào)填在相應(yīng)的圖形下。②①③①②
【總結(jié)】北師大版四年級(jí)下冊(cè)第五單元認(rèn)識(shí)方程1只青蛙1張嘴2只青蛙2張嘴3只青蛙張嘴4只青蛙()只青蛙()張嘴同學(xué)們能用一句話表示這首兒歌嗎?1只青蛙4條腿2只青蛙8條腿3只青蛙12條腿4只青蛙16條腿5只青蛙20條腿6只青蛙24條