【導讀】教材第例1、例2及相關練習題。1.經歷求平均數(shù)的探索過程,理解平均數(shù)的意義。2.掌握求平均數(shù)的方法,并能解決生活中的簡單實際問題。四班代表隊平均每架遙控飛機飛了多少秒?2.讓學生說出:你獲得了哪些信息?平均數(shù)是一個抽象的數(shù),它反映的是一組數(shù)據(jù)的()。平均數(shù)介于這組數(shù)據(jù)中的()之間。3.思考:怎樣求這一周西紅柿的平均售價是多少?哪幾天售價高于平均價?
【總結】乘法運算律及簡便運算教學內容:教材第(17-18頁)例1和例2及相關習題。教學目標:1.理解并掌握乘法交換律和結合律。2.培養(yǎng)學生的抽象概括能力。教學重點:乘法的交換律、結合律。教學過程:一﹑預習導學:在○里填上合適的符號。4×9○9×425&
2025-11-10 13:06
【總結】求較復雜平均數(shù)讓我們來參觀…一班隊員一分鐘顛球個數(shù):42393536454245353942二班隊員一分鐘顛球個數(shù):42383640384242383638一班隊員一分鐘顛球個數(shù):423935364542
2024-11-29 12:19
【總結】小數(shù)的近似數(shù)第1課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第84頁例1,例2,第85頁課堂活動第1,2題及練習十七第2,3題。教學目標1入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù)。2密聯(lián)系。3教具、學具準備多媒體課件。教學過程一、學習準備1
2025-11-09 16:21
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)第一課時教學目標1.理解和掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法。2.會按要求求一個小數(shù)的近似數(shù)。3.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學難點用四舍五入法怎樣求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學過程教師活動學生活動創(chuàng)設情境初步感知1.課件出示一個加油站
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)教學目標:1.使學生能根據(jù)要求正確地運用“四舍五入法”求一個小數(shù)的近似數(shù).2.使學生學會把較大的整數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù).教學重點:求一個小數(shù)的近似數(shù)及把較大的數(shù)改寫成以“萬”或“億”作單位的小數(shù).教學難點:使學生能夠區(qū)別求近似數(shù)與改寫求準確
【總結】小數(shù)的近似數(shù)教學內容:教材第(84—85頁)例1、例2、例3及相關練習題教學目標:1.通過具體的例子,初步學會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù),求出小數(shù)的近似數(shù)。2.學會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù),再求近似數(shù)。3.培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學重、難點:
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習求一個小數(shù)的近似數(shù),同學們結合實際例子理解并掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法,能夠應用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù),并在解決生活實際問題時要考慮特殊的情況。四三班:57人總分:53565356÷57=四四班
2025-11-08 00:33
【總結】小數(shù)的加法教學內容:教材(106頁)例1以及107頁課堂活動1教學目標:1.在具體的情景中,體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。2.經歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,能正確計算小數(shù)加法。教學重點:經歷小數(shù)加法計算方法的探索過程,正確計算小數(shù)加法。教學難點:靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題。
【總結】求一個小數(shù)的近似數(shù)求一個小數(shù)的近似數(shù)西師大版四年級數(shù)學下冊,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。,小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。省略萬位后面的位數(shù),求下面各數(shù)的近似數(shù)。534607
2024-12-11 04:11
【總結】梯形第2課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第101頁例3以及課堂活動第2題和練習二十一第3,4,5題。教學目標12學具準備一副七巧板,兩張長方形白紙,12根小棒和一把剪刀。教學過程一、復習引入教師:同學們,在上一節(jié)課的學習中老師和大家一起認識
2025-11-09 16:17
【總結】梯形第2課時教學目標1.在操作中理解平行四邊形的高。2.會在方格紙上畫出平行四邊形的高。3.培養(yǎng)學生動手操作的能力。教學重點在操作中理解平行四邊形的高。教學難點在操作中理解平行四邊形的高。教學過程教師活動學生活動復習引入1.梯形有哪些特征?。2.說出生
【總結】梯形第1課時教學目標1.能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。2.通過觀察、操作等活動,認識梯形的一些特征。3.經歷探索梯形的過程,了解它的基本特征,進一步發(fā)展空間觀念。教學重點能夠從圖中全面感知梯形現(xiàn)象,體會梯形在生活情景中的存在。教學難點通過觀察、操作等活動,認識梯形的一些特征
2025-11-09 19:35
【總結】梯形第1課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第100~101頁中的例1、例2以及第101~102頁的課堂活動1和練習二十一第1,2題。教學目標12教學重、難點通過觀察、操作等活動抽象出梯形的幾何圖形,了解梯形的一些特征。學具準備每人準備一個正方形、一個
【總結】三角形的分類教學內容:課本第(59-61頁)例1、例2、例3、內容及相關習題。教學目標:1.通過分類活動和操作活動,認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形,等腰三角形和等邊三角形,體會每類三角形的特點。2.培養(yǎng)學生的觀察、比較、抽象、概括、判斷、推理能力以及空間觀念。3.讓學生通過觀察、比較、操作、交流等探索新知。
2025-11-10 12:49
【總結】平行教學目標:【知識與技能】1.初步建立“平行”的概念。2.能用符號表示兩條直線的平行關系。3.能折出兩條互相平行的折痕。4.能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?!具^程與方法】1.在量、折等操作活動中,感知“平行”,建立“平行”的表象。2.在判斷兩條直線(或線段)是否平行的過程中,養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膶W風?!?/span>
2025-11-09 19:25