【導(dǎo)讀】老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會(huì)老師會(huì)播放這首歌曲，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)，看看誰(shuí)能說(shuō)出它的歌名是什么。播放歌曲《做個(gè)好孩子》。讓學(xué)生意識(shí)到以班級(jí)為家，以學(xué)校為家。暖的家庭里慢慢的長(zhǎng)大。們來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？

　　

【正文】 一遍：用普通話；第二遍：用四川方言）。 （ 2） 教師分句教唱。 《螃蟹歌》 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí) 歌曲《螃蟹歌》，體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧活潑的 情緒。 學(xué)習(xí)用運(yùn)四川的地方方言演唱歌曲，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)，將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演。 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《螃蟹歌》。 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確唱好歌曲《螃蟹歌》。 教學(xué)難點(diǎn)：歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用方言演唱歌曲。 教學(xué)過(guò)程： 學(xué)唱第二段歌詞。 （ 1） 朗讀歌詞：強(qiáng)調(diào)方言發(fā)音。 （ 2） 教師分句教唱 學(xué)唱第三段歌詞。 （ 1） 朗讀歌詞：強(qiáng)調(diào)方言發(fā)音。 （ 2） 教師分句教唱。 完整演唱歌曲。 表現(xiàn)歌曲。 （ 1）根據(jù)歌詞分不同的情緒演唱：老師：這首 歌曲非常的詼諧、幽默，如果我們?cè)侔亚榫w加上的話，我相信一定會(huì)更加精彩（教師引導(dǎo)學(xué)生分析每一段歌詞的情緒）。 （ 2）加入襯詞演唱：第一遍：學(xué)生唱教師加襯詞 。 第二遍：教師唱學(xué)生加襯詞 第三遍：分組唱。 （ 3） 律動(dòng)：師生共同創(chuàng)編動(dòng)作，共同表演。 四，教師小結(jié)，結(jié)束課堂。 稻草里的火雞 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《稻草里的火雞》，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣活潑的情緒，學(xué)會(huì)對(duì)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力。 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)、演等音樂(lè)活動(dòng)、游戲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會(huì)小組對(duì)唱，唱好切分音節(jié)奏，并會(huì)根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 教學(xué)過(guò)程： 一、 課前游戲 師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？（讓全班回答） 今天老師要和同學(xué)玩對(duì)歌游戲，但要配上動(dòng)作哦。 “師：小貓?jiān)趺唇?？生：喵喵?—— ；師：小雞怎么叫？生：嘰嘰嘰 —— ；師：小羊怎么叫？咩咩咩 —— ”（你們做得很好，老師非常喜歡你們?。? 師：唐老伯的農(nóng)場(chǎng)里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看。（播放《唐老伯的農(nóng)場(chǎng)》），（先出示畫(huà)面，唱歌時(shí)再播放歌曲 ）我們一起邊做動(dòng)作，邊唱歌。（播放幻燈片 2） （看課件，師生一起邊唱《唐老伯有顆農(nóng)場(chǎng)》 邊做動(dòng)作。）（我發(fā)現(xiàn)二年級(jí)的小朋友特別會(huì)表演！都做得很好，都很棒?。? 【設(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)《唐老伯有顆農(nóng)場(chǎng)》，師生邊唱邊做動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使學(xué)生輕松地感受節(jié)奏，為學(xué)習(xí)歌曲作鋪墊，讓師生在輕松、愉悅的氣氛中展開(kāi)教學(xué)。 稻草里的火雞 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《稻草里的火雞》，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣活潑的情緒，學(xué)會(huì)對(duì)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力。 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)、演等音樂(lè)活動(dòng)、 游戲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會(huì)小組對(duì)唱，唱好切分音節(jié)奏，并會(huì)根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 教學(xué)過(guò)程： 一 、 情境導(dǎo)入新課 師：有一天，唐老伯來(lái)到農(nóng)場(chǎng)里，發(fā)現(xiàn)他的火雞不見(jiàn)了??下面我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，看看是怎么回事。 初步感知歌曲。 （ 1）、播放課件，欣賞歌曲《稻草里的火雞》。（幻燈片 3 ） （ 2）、簡(jiǎn)述歌曲：這是一首美國(guó)民謠，在美國(guó)以及歐洲一些國(guó)家廣為流傳。歌曲中表現(xiàn)了一群活潑的孩子在稻草里尋找火雞的情境，歌曲非常幽默 風(fēng)趣。（幻燈片 4） 學(xué)習(xí)新歌 師：發(fā)現(xiàn)火雞不見(jiàn)了，唐老伯非常著急，現(xiàn)在請(qǐng)我們二年級(jí)的小朋友來(lái)幫他找找好嗎？但是想找到火雞，必須闖過(guò)五關(guān)才行。同學(xué)們有沒(méi)有信心??？ （注意適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)：非常好，老師相信你們能行?。? （闖關(guān)提示：分為甲、乙兩組，每闖過(guò)一關(guān)，都獎(jiǎng)一顆貼貼，沒(méi)闖過(guò)的不給小貼貼的哦） 第一關(guān)：【我會(huì)拍】 （幻燈 5） 做拍手游戲，學(xué)習(xí)歌詞： (1)、有節(jié)奏地讀歌詞。 （ 2）、帶感情地讀歌詞。 ※（師生一起拍，學(xué)生自己拍） 稻草里的火雞 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué) 習(xí)歌曲《稻草里的火雞》，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣活潑的情緒，學(xué)會(huì)對(duì)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力。 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)、演等音樂(lè)活動(dòng)、游戲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會(huì)小組對(duì)唱，唱好切分音節(jié)奏，并會(huì)根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 教學(xué)過(guò)程： 第二關(guān)：【我會(huì)哼】 同學(xué)們很厲害，已經(jīng)順利闖過(guò)了第一關(guān)，我們接著來(lái)闖第二關(guān)“我 會(huì)哼”，老師播放伴奏，同學(xué)們跟著伴奏哼旋律，看誰(shuí)哼得最準(zhǔn)。（播放光碟中的顯示歌詞以及伴奏） （ 1）、聽(tīng)伴奏 哼旋律，遇到休止符“ 0”要拍手一次。（伴奏） （可適當(dāng)用齊哼、分組哼、注意表?yè)P(yáng)） ※師生一起哼 —— 學(xué)生哼 —— （哼準(zhǔn)了進(jìn)入下一步） （ 2）、聽(tīng)琴區(qū)分切分音節(jié)奏。（讓學(xué)生試對(duì)唱這四顆節(jié)） 歌曲中的 3535— ∣ 4646— ∣跟琴區(qū)分 5 與 6 之間的音準(zhǔn)和節(jié)奏，并在練習(xí)中初步感知對(duì)唱。 全體跟琴唱 —— 甲乙兩組各一人跟琴唱 【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們區(qū)分 5 與 6 之間的音準(zhǔn)節(jié)奏，并為下面對(duì)唱歌曲做鋪墊。 稻草里的火雞 第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《稻草里的火雞》，讓 學(xué)生體驗(yàn)歌曲的風(fēng)趣活潑的情緒，學(xué)會(huì)對(duì)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力。 通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)、演等音樂(lè)活動(dòng)、游戲，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會(huì)小組對(duì)唱，唱好切分音節(jié)奏，并會(huì)根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 教學(xué)過(guò)程： 第三關(guān)：【我會(huì)唱】 （播放） 師：現(xiàn)在我們要闖第三關(guān)了，這一關(guān)是“我會(huì)唱”，提醒注意歌曲的進(jìn)入，歌曲的“弱起小節(jié)” 要在唱的時(shí)候感覺(jué)，找準(zhǔn)進(jìn)入點(diǎn)，遇到休止符“ 0”要停一拍。 聽(tīng)范唱，小聲跟唱。 聽(tīng)歌曲心 里跟唱。 齊唱。唱出歌曲中體會(huì)“我”的心情和火雞到處逃竄的樣子。 （適當(dāng)時(shí)可以多唱一次）。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲中學(xué)會(huì)對(duì)唱，在合作中學(xué)到對(duì)唱、合唱等不同的演唱方式，體會(huì)歌唱的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和歌唱的表現(xiàn)能力。 第四關(guān)： 師：同學(xué)們非常棒！可闖關(guān)越來(lái)越難了，馬上進(jìn)入第四關(guān)了，這一關(guān)是“我會(huì)對(duì)”。歌曲中有分甲乙組唱的，我們按照先分好小組進(jìn)行演唱，合唱部分由全班一起唱。 （ 1）、請(qǐng)欣賞歌曲，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首歌與其他的歌曲演唱方式有什么不同？（個(gè)別提問(wèn)） （ 2）、學(xué)習(xí)輪唱，分組進(jìn)行，教師指導(dǎo)輪 唱。（ 3）、比一比，看哪組表現(xiàn)最好。 1 《酸棗刺》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 一步體會(huì)力度、速度在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。 指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱《酸棗刺》，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)重、難點(diǎn)： 能用風(fēng)趣、幽默、活潑的感情演唱歌曲，學(xué)會(huì)小組對(duì)唱，唱好切分音節(jié)奏，并會(huì)根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編情境游戲。 一、發(fā)聲練習(xí) 1C 3/4 5 3 1|5 3 1|| 咪?? 嗎??伊?? 唷 二、學(xué)唱歌曲《酸棗刺》，表現(xiàn)歌曲活 潑的情緒。 聽(tīng)錄音，熟悉歌曲旋律。 念念歌曲節(jié)奏。 視唱最后一句。 再聽(tīng)錄音范唱 輕輕地跟著琴哼唱歌曲旋律。 聽(tīng)錄音，讓小朋友記歌詞。 輕輕地跟著琴唱歌詞。 反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)。 即興表演。 四、 總結(jié) 1《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息。 具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。 來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。 在綜合創(chuàng)編活動(dòng)中 ,節(jié)奏感得到強(qiáng)化 ,音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握休止符及附點(diǎn)節(jié)奏。 感受其在音樂(lè)形象的塑造中所起的作用。 教學(xué)方法： 傳授法、練習(xí)法、欣賞法。 教學(xué)過(guò)程： 一、 組織教學(xué) 師生問(wèn)好 練聲 復(fù)習(xí)歌曲郊游 二、新課教學(xué) （一）節(jié)奏導(dǎo)入 今天我們一起迎來(lái)了新的朋友，來(lái)了一大群，我們一起來(lái)歡迎他們吧？我們?cè)趺礆g迎呢？一起吹眷小喇叭歡迎吧。 唱一唱節(jié)奏 小朋友們的歡迎可真棒呀，但是我們的新朋友還沒(méi) 有出來(lái)，我們一起用唱的方 式來(lái)試試好嗎？ 哇，原來(lái)是共產(chǎn)兒童團(tuán)的小朋友們。 初聽(tīng) 師：那你知道我們的少先隊(duì)以前叫什么名字嗎？中國(guó)少年先鋒隊(duì)最開(kāi)始被稱作共產(chǎn)主義兒童團(tuán)。今天我們要來(lái)當(dāng)一當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友們。請(qǐng)你聽(tīng)這些兒童團(tuán)員們正在做什么呢？他們正在唱歌呢，這首歌曲名字就叫共產(chǎn)兒童團(tuán)歌。 復(fù)聽(tīng) 兒童團(tuán)的小朋友們可厲害了，你知道我們抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的一些小英雄嗎？小兵張嘎、王小二、他們會(huì)幫助紅軍，站崗放哨，帶路送信。今天我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)兒童團(tuán)的小朋友，來(lái)唱一唱他們的團(tuán)歌，請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)本，我們邊看歌詞，邊來(lái)聽(tīng)。 1《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 》第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生用飽滿的氣息。 具有力點(diǎn)的聲音演唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。 來(lái)表現(xiàn)兒童團(tuán)員的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定信念。 在綜合創(chuàng)編活動(dòng)中 ,節(jié)奏感得到強(qiáng)化 ,音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。 教學(xué)重點(diǎn)： 在理解歌曲背景的前提下，用良好的精神狀態(tài)、用堅(jiān)定、明朗的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握休止符及附點(diǎn)節(jié)奏。 感受其在音樂(lè)形象的塑造中所起的作用。 教學(xué)方法： 傳授法、練習(xí)法、欣賞法。 教學(xué)過(guò)程：（一）節(jié)奏導(dǎo)入 有節(jié)奏地念歌詞。 輕唱歌詞。 難點(diǎn)解決 連唱歌曲 律動(dòng) 你們 作為今天的兒童團(tuán)員應(yīng)該怎么做呢？ 請(qǐng)小朋友們站起來(lái)，為了使我們的歌聲更加有力，我們一起邊踏步，邊唱。三、聆聽(tīng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌 作為我們現(xiàn)在的少先隊(duì)員，你知道我們的隊(duì)歌名稱嗎？接下來(lái)請(qǐng)你們欣賞中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。 四、總結(jié)下課 今天老師和大家一起感受了兒童團(tuán)員保衛(wèi)祖國(guó)的熱情，我們一起帶著同樣的熱情唱著歌兒謝謝他們吧。全體起立。 同學(xué)們今天的表現(xiàn)也很好老師謝謝大家。希望同學(xué)們比他們更厲害為祖國(guó)的繁榮強(qiáng)大努力學(xué)習(xí)做一個(gè)新世紀(jì)的兒童團(tuán)員。 五、鼓勵(lì)學(xué)生，結(jié)束新課。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 《共產(chǎn)兒童 團(tuán)歌》 4/4 拍 活潑 、歡快