20xx年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2單元綜合檢測(cè)題a(新人教版)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 13:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)?nèi)抄寫下面這首詩(shī)。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。①、故人具雞黍，_________________。②、________________，初日照高林。_________________，禪房花木深。萬(wàn)籟此都寂，_________________。Ａ、磕頭（kē）褪色譬如感慨（kǎi）Ｂ、威攝生崖須臾回味無(wú)窮。形容得意或者興奮得失去常態(tài)。像從瓜蔓上掉下來的瓜那樣熟?，F(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。A、在天橋上，我看著橋下的車水馬龍，驚嘆北京的變化之大。B、我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。C、團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。D、春天的杭州是個(gè)景色優(yōu)美的季節(jié)。命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開。者而從之，其不善者而改之。特別是幾何那門全新的功課。
【正文】 _____________________ 2021年秋語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第 2 單元檢測(cè)題 A 卷答案 一、積累與運(yùn)用。（ 22分） 書寫：（ 2分）符合書寫要求，字體美觀，卷面整潔，沒有錯(cuò)別字，方格紙完好，即可給滿分 2分。有下列情形之一的 ,最高分只能給 1分：①、字體大于方格（筆劃寫出了格子）；②、卷面不夠整潔，如涂改較多，有墨跡污點(diǎn)等 (有一兩處寫錯(cuò)了劃去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新書寫正確的，不在此列 )；③、有個(gè)別錯(cuò)別字。有下列情形之一的 ,本題不給分：①、字體潦草，難以辨認(rèn)；②、書寫的方格紙因磨擦、修改等人為原因而穿洞破損；③、有兩個(gè)以上 (含兩個(gè) )錯(cuò)別字。 默寫：①邀我至田家 綠樹村邊合 開軒面場(chǎng)圃 還來就菊花 ②清晨入古寺 曲徑通幽處 潭影空人凡。但余鐘磬聲（ 每個(gè)空格 1分，共 8分。每寫錯(cuò)或多、少一個(gè)字，該空格不給分 ） B（威攝 — 威懾 生崖 — 生涯）（ 2分） （ 1）忘乎其形 （ 2）滾瓜爛熟 （ 3）千方百計(jì) （ 4）不求甚解（每小題 1 分，共 4分） A（ B、“節(jié)省”和“浪費(fèi)”搭配不當(dāng)。 C、前提是相反詞“是否”，而結(jié)果是“搞好的??的關(guān)鍵”，一面和兩面不照應(yīng)。去掉“否”字即可。 D、杭州是季節(jié)搭配不當(dāng)）（ 2分） 答案示例：假如生命是一棵大樹，我愿為夏天獻(xiàn)出一片濃蔭；假如生命是一只果實(shí)，我愿為秋天獻(xiàn)出一份甜蜜；假如生命一輪暖陽(yáng)，我愿為冬天獻(xiàn)出一份溫暖。（符合題意要求即可。 2分） 答案示例：每個(gè)人的心，都像上 了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。惟有關(guān)懷，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。（符合題意要求即可。 2分） 二、文言文閱讀理解。（ 22分） D（ 3分） （ 1）孔子說，三軍可以喪失它的主帥，一個(gè)人卻不可以喪失他的志向。（ 2分，意思對(duì)即可。其中“奪”、“帥”、“匹夫”、“志”四處，每譯錯(cuò)一處扣 ） （ 2）孔子在河邊說：“消逝的時(shí)光就像這流水一樣啊，晝夜 不停的流去?！保?2分，意思對(duì)即可。其中“川”、“逝”、“斯”、“舍”四處，每 譯錯(cuò)一處扣 ） （ 1）“說”同 “悅”，高興 （ 2）“有”同“又”（每小題 2分，共 4分） 1 A（ B、“殆”：有害，而不是危險(xiǎn)。 C、“省”：反省， D、“焉”是兼詞，相當(dāng)于“于之”在這里的意思）（ 3分） 1① C ② F ③ B ④ D ⑤ E （每小題 1分，共 5分） 1（答案略，結(jié)合志向的重要性，言之成理即可。 3分） 三 現(xiàn)代文閱讀（ 18分） 1（ 1）專心地聽。 （ 2）高興得無(wú)法控制自己。（每小題 1分，共 2分） 1文章記述了王老師給我們上第一節(jié)幾何課的情形。（ 3分，意思對(duì)即可） 1（ 1）王老師啞笑。（ 2） 王老師公布自己的綽號(hào)。（ 3）王老師讓同學(xué)們到黑板上畫圓和三角形。（ 4）同學(xué)們?cè)诤诎迳袭媹A和三角形，卻畫成了雞蛋、鴨蛋、蘋果、梨和丑陋的三角架。（ 4分，意思對(duì)即可） 1反手畫圓和三角形。他這樣做的用意是向大家說明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理 —— 只要功夫深，鐵杵可以磨成針 ! 要大家牢記的是一種熱愛知 識(shí)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神。（ 3分） 1（ 1）通過神態(tài)描寫，寫出王 老師的和藹以及反手畫圓和三角形后的自得心情。（ 2）通過對(duì)同學(xué)們的動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)王老師啞笑的喜劇效果。（每小題 2分，共 4分。有其它分析，言之 成理亦應(yīng)酌情給分） 1王老師是一位業(yè)務(wù)水平極高，幽默風(fēng)趣，平易近人，笑和嚴(yán)肅集于一身，受學(xué)生尊敬和 喜愛的好老師。（ 2分。有其它分析，符合文意的也應(yīng)酌情給分）
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