【正文】 賣(mài)啦？“媽媽變得十分嚴(yán)厲?！睕](méi)有賣(mài)......我送人了?！拔矣X(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖?！彼徒o誰(shuí)了？告訴我?！皨寢尠咽执钤谖业募绨蛏??！彼徒o萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。39?！?”你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)！“媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，”那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！“ ”不,我哭著喊了起來(lái)。爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他地點(diǎn)燃一支煙，地對(duì)我說(shuō)：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量?！笆堑模@是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊！” 我沒(méi)有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，心里難過(guò)精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案極了。[他們不知道,萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的朋友]!1．給加點(diǎn)的字注音。犄（）怦怦（）2．．在下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤跈M線上。A慢慢B．靜靜C．平靜4．爸爸、媽媽對(duì)“我”送掉羚羊這件事的反應(yīng)，有什么相同和不同？ 答：相同：不同：5．?huà)寢屨f(shuō)：“要不我和你一起去?！边@句話是什么意思？請(qǐng)選擇最佳答案（）A．怕“我”一個(gè)人出門(mén)膽小，要陪“我”去。B．怕“我”有情緒，陪我去，可以減輕“我”的反感。C．說(shuō)是“一起去”，實(shí)是逼“我”去，非要討回羚羊不可。D．“一起去”說(shuō)明事態(tài)的嚴(yán)重性，告誡“我”千萬(wàn)不能把貴重東西送人。：“39。不！39。我哭著喊了起來(lái)?！庇謱?xiě)：“我沒(méi)有理由了。”這說(shuō)明“我”在父母威逼下的什么態(tài)度？（）。B．無(wú)可奈何，只好服從。C．雖然內(nèi)心不服，但行動(dòng)上勉強(qiáng)服從。D．雖然說(shuō)“我沒(méi)有理由了?！钡珒?nèi)心是不服的。7．“我”是不是真的“沒(méi)有理由了”呢？你的看法如何？精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案答：8．你認(rèn)為爸爸講的話有沒(méi)有理由？為什么？答：9．“她是我最好的朋友”這句話為什么媽媽聽(tīng)不進(jìn)去？答：10．“我”心里難過(guò)極了，這說(shuō)明了什么？請(qǐng)選擇（）A..說(shuō)明“我”脆弱?！拔摇钡臒o(wú)可奈何。C．說(shuō)明“我”的感情被傷害了。D．說(shuō)明“我”覺(jué)得父母太不講理了。二、閱讀下面一篇短文后答題。⑴“偉偉，你的新傘呢？”我一跨進(jìn)家門(mén)，媽媽劈頭就問(wèn)?！皨寢?zhuān)湔涞呐f傘被大風(fēng)刮破，淋濕了全身，到我們家路口時(shí)，我的新傘借給她了?！蔽逸p描淡寫(xiě)地說(shuō)。⑵下午，珍珍來(lái)還傘，媽媽撐開(kāi)傘東瞧西瞅，發(fā)現(xiàn)了芝麻粒兒大的一個(gè)小眼，立刻沉下臉，瞥了一眼珍珍，走到我跟前罵道：“死丫頭，叫你愛(ài)惜點(diǎn)，愛(ài)惜點(diǎn)，你瞧瞧！”從那以后，珍珍再也不來(lái)我家做作業(yè)了。⑶有一天，媽媽突然問(wèn)我：“偉偉，你最近跟珍珍鬧意見(jiàn)啦？”我不知媽媽這話的意思，沒(méi)有回答。媽媽又說(shuō)：“乖偉偉，聽(tīng)媽的話，今后，要跟珍珍好一點(diǎn)，請(qǐng)她常來(lái)玩，噢！”⑷哦，媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼了，我真高興?、捎钟刑旆艑W(xué)后，我一跨進(jìn)門(mén)檻兒，媽媽便拿起一把嶄新的紅尼精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案龍折疊傘塞給我，說(shuō)：“偉偉，給珍珍送去，她準(zhǔn)喜歡?！雹饰夷涿睿t疑地說(shuō)：“這，這，有必要嗎？我和珍珍好，從來(lái)沒(méi)互送過(guò)東西?！雹恕吧笛绢^，就是死心眼兒，她爸爸現(xiàn)在是副廠長(zhǎng)了！你跟她女兒是好朋友，今后......”媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“今天是她生日，快給她送去！”⑻哦，原來(lái)如此！媽媽過(guò)去是車(chē)間主任，而珍珍的爸爸是一名普通職工，現(xiàn)在卻倒了過(guò)來(lái)。⑼“快去快回，好孩子，媽媽在家給你煎荷包蛋，快呀！”⑽我無(wú)可奈何地接過(guò)傘，雙腳不由自主地挪出了家門(mén)。⑾“怎么對(duì)珍珍說(shuō)呢？”路上，我低著頭，掂量著這把漂亮的折疊傘，心里一陣猶豫......最后，我終于轉(zhuǎn)回身，朝自己家走去......。⑴_(tái)___________⑵____________⑶____________⑷_____________，并歸納層意（每層意思用兩個(gè)字概括）⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案⑺段中省略號(hào)所省略的意思補(bǔ)上：_________________________________________________________________________5.“媽媽撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：39。今天是她的生日，快給她送去！39?！边@句話表明媽媽?zhuān)篲______________________________________________________________、________________表現(xiàn)出來(lái)的。，偉偉為什么沒(méi)把傘給珍珍送去？（三）閱讀文章《九十九分的苦惱》后回答。我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來(lái)越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來(lái)會(huì)比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，我們對(duì)孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿(mǎn)意。在她看來(lái)，我們的孩子應(yīng)該門(mén)門(mén)都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案解。孩子每次拿了94分95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次?，那眼神顯然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。夾在兩種目光中的我只好裝傻。孩子自然拿我沒(méi)辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來(lái)用的是第二人稱(chēng)單數(shù)，“你總是”如何如何不聽(tīng)話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛(ài)整潔，待人大大咧咧，買(mǎi)東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)?；侍觳回?fù)有心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著（2）（走沖邁）進(jìn)門(mén)來(lái)了：“爸爸！”我知道這肯定是好消息了。果然帶回來(lái)一個(gè)99分。我大喜。待她媽媽下班回來(lái)，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)有來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分!39。我大為震驚，本想頂回去：”你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分？我看連90分都難得。精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案“但是我知道，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō)，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說(shuō)：”都是我不好?！捌拮悠婀至耍骸逼綍r(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來(lái)了T39。我說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！逼拮佑悬c(diǎn)不解，我繼續(xù)說(shuō)：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能。第一個(gè)是你笨?！薄斑@不可能?！薄澳蔷褪堑诙N可能：我笨?！薄拔铱催@樣說(shuō)，還比較恰當(dāng)。”“但是，這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿(mǎn)園里揀瓜，棟得眼花；揀了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！迸畠何嬷彀托ΑＫ龐寢屢踩滩蛔⌒α?。1．理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)（只填序號(hào))A．?huà)寢尣粷M(mǎn)意孩子的考試成績(jī)B．父母對(duì)女兒寄寓了很高的期望C．矛盾暫時(shí)得到化解D．99分所引起的** 事情的起因是（），事情的經(jīng)過(guò)是（）（），事情的結(jié)果是（）2．文中劃線部分一連用了五個(gè)“比”字，目的是突出精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案3．結(jié)合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（從括號(hào)內(nèi)選擇）(1）于是就有(引發(fā) 引起 發(fā)生）一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。(2）老遠(yuǎn)就喊著（走 沖 邁）進(jìn)門(mén)來(lái)了。４．面對(duì)99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡(jiǎn)要回答。孩子苦惱的是：她媽媽苦惱的是：“我”苦惱的是：５．下面對(duì)本文結(jié)尾含義和作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B．矛盾沒(méi)有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C．語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。６．作者寫(xiě)這篇文章有其深刻的用意。談?wù)勀銓?duì)作者寫(xiě)作意圖的體會(huì)。答：作文（４０分）精心收集精心編輯精致閱讀如需請(qǐng)下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案題目：《我的最?lèi)?ài)》要求：文體不限，字?jǐn)?shù) 500 字以上。用心愛(ài)心專(zhuān)心精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請(qǐng)下載！