20xx春人教版道德與法治七年級下冊期末檢測題-資料下載頁
2024-11-14 23:39本頁面
【導(dǎo)讀】1．不知從何時(shí)起，七年級的一位男同學(xué)長胡須了。同學(xué)們感到非常驚訝，有人嘲笑他。早熟，還給他取了難聽的綽號，還時(shí)常拿他來開玩笑。下列對這一行為的認(rèn)識正確的是。2．青春雖然有很多苦惱，但更多的是夢想、激情和幸福。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)。勵于心、知行合一。6．科學(xué)研究顯示，宣泄壓力，可以幫助人們保持樂觀和積極的態(tài)度。是中國人”，94%的人表示“我愛祖國”。15．十二屆全國人大常委會第十一次會議通過決定，把12月4日設(shè)為國家憲法日。設(shè)法治中國，每個(gè)公民不能袖手旁觀。公民不僅是法治中國前行的受益者，更應(yīng)該是參與者。奧運(yùn)會的過程中，中國乒乓球隊(duì)的男女非賽選手都可能擔(dān)任陪練。陪練們奉獻(xiàn)自己，為了國。人際交往的基本態(tài)度和能力。生活中，我們自覺遵守規(guī)則，自我約束、自我教育，在相互關(guān)心、相互促進(jìn)中共同成長。③在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)。任，勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。
【正文】 加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作。維護(hù)未成年人合法權(quán)益是各級政府的重要職責(zé) ， 也是家庭、學(xué)校和全社會的共同責(zé)任。 (1)請結(jié)合材料說明 ， 我國對未成年人主要采取了哪些方面 的特殊保護(hù)？ (3 分 ) 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)。 (2)為什么要關(guān)愛保護(hù)留守兒童？ (3 分 ) 由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足 ， 自我保護(hù)能力較弱 ， 辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng) ， 加上社會不良因素影響 ， 生命健康較容易受到侵犯。 (3)國家對留守兒童合法權(quán)益最重要 、 最有效的保障是什么并請列舉 。 (3 分 ) 法律保障；《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等。 (4)面對父母的遠(yuǎn)離 ， 在校讀書的留守兒童自身應(yīng)該怎么辦？ (3 分 ) 珍惜自己的權(quán)利 ， 依法行使自己的權(quán)利 ， 學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、加強(qiáng)自我保護(hù)、珍愛生命、遵紀(jì)守法等 ；同時(shí)也要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利 ， 自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 (5)保護(hù)留守兒童合法權(quán)益的意義是什么？ (3 分 ) 留守兒童屬于未成年人 ， 未成年人是祖國的未來和希望 ， 他們的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來。給予他們特殊關(guān)愛和保護(hù) ， 已經(jīng)成為人類共識 ， 保護(hù)他們的合法權(quán)益是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。 19． (16 分 )眾所周知 ， 青少年時(shí)期正處于 “ 多夢 ” 的年齡階段 ， 有 “ 急風(fēng)驟雨 ” 和 “ 心理斷乳期 ” 之說 ， 人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出來。青少年的情緒能否得到控制 ， 對他們的影響是長期和深遠(yuǎn)的 ， 這就要求青少年必須認(rèn)識、理解和 掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。 某校七年級 (3)班組織了一次主題班會 ， 若你是其中的一員 ， 請完成下列內(nèi)容 。 (1)【情緒列舉】 觀察青少年的情緒世界 ， 請列舉幾種讓我們認(rèn)識 。 (4 分 ) 開放性題 ， 言之有理即可 ， 如：遇到老師批評時(shí)就 ?? 遇到老師表揚(yáng)時(shí)就 ?? (2)【影響分辨】 負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？ (4 分 ) 適度的負(fù)面情緒 ， 可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件 ， 但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài) ， 則可能危害我們的身心健康。 (3)【知識運(yùn)用】 怎樣管理憤怒情緒？ (4 分 ) ① 與信賴的長者交流； ② 自我提醒； ③ 運(yùn)用 “ 我感到憤怒 ， 是因?yàn)???” 的表達(dá) 方式；④ 尋找一種適合自己排解憤怒的活動形式； ⑤ 寫一封信。 (4)【調(diào)控推薦】 請你推薦幾種調(diào)控情緒的方法 。 (4 分 )
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