20xx春七年級道德與法治下冊班會青少年網(wǎng)絡成癮課件新人教版-資料下載頁
2025-06-18 18:04本頁面
【正文】 中感到迷茫、慌亂。 而網(wǎng)絡卻在此時恰到好處地給他們提供了一個港灣。 網(wǎng)絡成癮更不利于 自我同一性 的形成，成癮者多將自身寄托于虛幻的世界，而對現(xiàn)實中個人的品質(zhì)、目標以及價值觀等不多加思考。 同一性危機： 對自我缺乏清晰的同一感，不清楚或回避考慮個人的品質(zhì)、目標、需扮演的角色及價值觀等問題自我評價的影響 自我評價：具體指個體對自身的思想、能力、水平等方面所作的評價 有研究顯示，網(wǎng)絡成癮與非網(wǎng)絡成癮的初中生的在學習自我評價和人際關系自我評價上存在顯著地差異，而在體貌自我評價上未表現(xiàn)出差異。說明初中學生在學習上評價越積極，對人際關系評價越自信，能有效地抵制網(wǎng)絡對其的負面影響，而不易沉迷于網(wǎng)絡。而在體貌自我評價上不存在差異，可能由于網(wǎng)絡上的網(wǎng)聊、網(wǎng)戀等形式的交流并不影響網(wǎng)絡成癮者在體貌上的自我評價。自我控制力的影響自我控制力低的人更容易網(wǎng)絡成癮自我控制力高的人能夠有效抵制網(wǎng)絡的誘惑自我效能感? 有研究顯示，個體自我效能感越低， 網(wǎng)絡成癮傾向越強 。在。網(wǎng)絡成癮從癥狀來判定是一種行為沖動控制障礙， 自我效能感高的個體， 自信心更強， 對行為更有控制感， 更能控制對網(wǎng)絡的沖動；自我效能感低的個體， 面對困難和問題時缺乏自信心， 易產(chǎn)生逃避和依賴心理，行為控制力減弱， 容易沉迷網(wǎng)絡。 【 7】生態(tài)學理論 【 8】 生態(tài)：有機體或個人正在經(jīng)歷著的，或者與個體有著直接或間接聯(lián)系的環(huán)境。布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學模型四個系統(tǒng)微系統(tǒng)：直接的生活環(huán)境中間系統(tǒng)：微系統(tǒng)之間的相互聯(lián)系與影響外層系統(tǒng)：個體并未直接參與但有影響宏觀系統(tǒng)：存在于以上 3個系統(tǒng)中的文化、亞文化和社會環(huán)境后來增加了第 5個系統(tǒng)：歷史年代系統(tǒng)幾個系統(tǒng)相互作用影響個體的發(fā)展父母、老師、同伴以及社會文化很大程度上加劇了青少年網(wǎng)絡成癮父母對網(wǎng)絡的使用頻率老師的教育管理同伴間的相互影響社會趨勢總結 青少年網(wǎng)絡成癮來源于很多方面：網(wǎng)絡本身、性成熟、情緒、思維、自我意識、環(huán)境因素參考資料，發(fā)展心理學（ M）（ 2022），青少年同伴關系、自我和諧與網(wǎng)絡成癮的關系研究（ D）（ 2022）網(wǎng)絡成癮的成因理論模型述評（ J），劉勤學 ，鄧林園等（ 2022） . 青少年親子關系與網(wǎng)絡成癮 : 孤獨感的中介作用（ J）， 馮海英（ 2022）從羅杰斯的自我和諧理論看大學生心理健康的自我維護（ J）（ 2022）青少年自我同一性與網(wǎng)絡成癮（ J）7. 葉艷暉（ 2022）同伴關系自我效能感與青少年網(wǎng)絡成癮的關系（ J），青少年發(fā)展心理學（ M
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