七年級道德與法治下冊期末測評2新人教版-資料下載頁
2024-11-26 01:46本頁面
【導讀】每小題2分,共30分). 要想具備創(chuàng)新精神,需要(). ,梁博文從小就無法像正常人那樣順暢行走。小學時,康復訓練成為。他的重中之重,訓練的苦痛并沒有讓他退卻,而是越來越堅強。如今,他是柳州鐵一中的高二學生,不息的阿甘一樣,跑出了自己的精彩人生。從自強少年梁博文身上我們可以看出他(). 這種法庭設計有利于減輕未成年被告。人的恐懼與抵觸心理,更好地貫徹對未成年被告人教育、感化、挽救的方針。,公民享有廣泛的權利。小明特別崇拜他們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明“追星”不僅成績沒有下。6月27日上午,某縣政府廣場大量群眾聚集,反對建設垃圾焚燒發(fā)電站。方通告6·27垃圾焚燒集訪事件查處情況。某江均已涉嫌組織非法集會、游行、示威罪被公安機關依法刑事拘留。經(jīng)警方與多部門溝通協(xié)調,歷經(jīng)一天一夜的耐心勸導,成功將12名男。同時,警方依法對12名涉嫌擾亂單位秩序的男子處以行政拘留。
【正文】 度回答。 :(1)法律規(guī)范人們的行為 ,調整社會關系 ,維護社會秩序 。法律制裁違法犯罪行為 。法律由國家強制力保證實施 。法律對全體社會成員具有普遍約束力等。 (2)以法律為評判、預測自己行為的準繩 。學會依法辦事 ,遵守各種法律法規(guī) ,養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣 ,逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者 。樹立法律信仰 ,就是發(fā)自內心地認同法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。 解析 :第 (1)問 ,材料體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用以及法律的相關特征 。第 (2)問 ,回答出公民守法方面的做法即可。 :(1)身份不同 ,責任不同。我們應樹立強烈的責任意識 ,勇于承擔起自己的責任。 (2)① 在集體中 ,個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時 ,應把集體利益放在個人利益之上 ,堅持集體主義 ,反對只顧自己、 不顧他人的極端個人主義。 ② 應從整體利益出發(fā) ,自覺地讓局部利益服從整體利益 ,個人利益服從集體利益。我們在不斷地調整自己的節(jié)奏中學習過共同生活 ,在解決不同集體的角色沖突中學習過 集體生活 ,讓自己更好地融入集體 ,感受集體生活帶給我們成長的快樂。 解析 :第 (1)問 ,結合雷洋洲的身份以及做法可知 ,考查角色與責任的知識 。第 (2)問 ,圍繞個人利益與集體利益的關系、處理好角色沖突等方面回答。 :(1)他們沒有采取合法方式表達自己的合法的訴求和愿望 ,采用非法方式維護自己的權益 ,損害了他人和集體的利益 ,擾亂社會秩序。 (2)法律規(guī)范著全體社會成員的行為 ,保護著我們的生活 ,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境 。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪 ,懲惡揚善、伸張正義 ,維護我們的合法權益。 (3)學會依法辦事 ,遵守各種法律法規(guī) ,養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣 。樹立法律信仰 ,發(fā)自內心地認同法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律 。提高道德水平 ,增強尊法守法的意識和自覺性 ,促進法治生活方式的形成等。 解析 :第 (1)問 ,根據(jù)材料中 12 名男子的行為 ,圍繞合法維權的角度組織答案 。第 (2)問 ,從法律的規(guī)范和保護作用、制裁違法犯罪等方面組織答案 。第 (3)問 ,圍繞依法辦事、增強法律信仰等方面組織答案。 三、生活實踐 :(1)材料一說明同學們渴望與異性同學交往 ,能夠認識到與異性同學交往的必要性 ,但缺乏積極 主動、健康交往的行動 。材料二說明異性同學的健康交往有利于自身的健康成長和發(fā)展。 (2)① 進入青春期后 ,男生女生在生理方面的差異更加明顯 ,我們開始懂得男女有別 ,對異性同學的交往非常敏感。 ② 父母、老師、同學等外來因素的干擾。 ③ 缺乏異性同學健康、正常交往的良好氛圍等。 (3)贊同。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢 ,有助于我們不斷完善自己。因此 ,我們不僅要認識自己的優(yōu)勢 ,而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢 ,相互取長補短 ,讓自己變得更加優(yōu)秀。與異性相處 ,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往是我們成長的一 個重要方面 ,也是對我們的考驗。異性之間的友誼 ,可能讓人敏感、遭到質疑 ,但只要我們內心坦蕩、言談得當、舉止得體 ,這份友誼會成為我們青春美好的見證。 解析 :第 (1)問 ,根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù) ,從同學們認識到與異性交往的必要性 ,但缺乏行動等方面組織答案 。第 (2)問 ,從內在和外在因素的角度合理分析 ,言之有理均可 。第 (3)問 ,圍繞異性交往的積極意義回答即可。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1