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正文內(nèi)容

20xx年春新人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁

2025-02-10 06:07本頁面

【導(dǎo)讀】青春期一般指人的發(fā)育過程中,介于兒童期和成年期之間的過渡期。兒期后,人生第二個(gè)生長發(fā)育的高峰期。我們擁有充沛的精力,敏捷的思維,對(duì)成長充滿強(qiáng)烈渴望,感覺生活擁有。一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。不因自己的生理變化而自卑,是我們對(duì)自己的尊重。同時(shí)接納他人合理的,正確的意見。敢于對(duì)不合理的事情說“不”;有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案;創(chuàng)造離不開實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。在接受自己生理性別的同時(shí),不要過于受性別刻板印象的影響。發(fā)現(xiàn)和欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì),取長補(bǔ)短,不斷完善自己。希望,開始偉大而光榮的事業(yè)。

  

【正文】 商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容,協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求,通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。③主動(dòng)參與集體建設(shè),積極參加集體活動(dòng),自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。 ⑵在擔(dān)當(dāng)中成長:①為集體出力,需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā), 各盡其能,發(fā)揮所長。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù),需要我們悉心呵護(hù)。③承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ),也是集體發(fā)展的必要前提。④勇于擔(dān)責(zé),體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,落實(shí)于具體的事情里。⑤在集體生活中,學(xué)會(huì)接納他人,理解和包容他人 。學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,互相幫助 。學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走 向社會(huì)的“必修課”。 第十七課:生活需要法律 1:法律與生活的關(guān)系? 法律就在我們身邊 法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中,滲透到生活的方方面面 法律與我們每個(gè)人如影隨形,相伴一生。 2:什么是法律? 法律是統(tǒng)治階 級(jí)意志的體現(xiàn),是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。 3:什么是法治? 就是依法對(duì)國家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律、遵守法律依法辦事。 是人們共同的生活方式,也是國家治理現(xiàn)代化的重要方式。 4:十八屆四中全會(huì)提出了什么? 全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo),即建立中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。 5:法治是什么的必由之路? 助推中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國家長治 久安。 ? ⑴我們?cè)谏钪行纬傻母鞣N社會(huì)關(guān)系,以及由此產(chǎn)生的矛盾和糾紛,不僅需要依靠道德、親情、友情來協(xié)調(diào),而且需要法律來調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。 ⑵作為社會(huì)關(guān)系的調(diào)節(jié)器,法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活,而且指導(dǎo)著人們未來的生活。 ⑶我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù) 。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。 第十八課:法律保障生活 1:法律與道德的共同作用? 是人們生活中的性違規(guī)范,共同約束 人們的行為,調(diào)整社會(huì)關(guān)系,維護(hù)社會(huì)秩序。 2:法律與道德的區(qū)別? (或者問 法律的特征有哪些 ?) 法律是由國家制定或認(rèn)可的,道德不是由國家制定的。 法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論,信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實(shí)施。 法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力, 3:法律 對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里?(或者問如何理解我國公民在法律面前一律平等 ?) 答:①在法治社會(huì)里,公民在法律面前一律平等,任何人都沒有超越法律的特權(quán)。 ②每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享 有權(quán)利和履行義務(wù)。 ③任何人不論職務(wù)高低、功勞大小,只要觸犯國家法律,都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 4:法律的作用? 法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。 規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù),也為我們批評(píng)、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩,指引、教育人向善。 即受到法律的約束,又受到法律的保護(hù),隨著法制建設(shè)的推進(jìn),讓我們的生活更美好。 第十九課:法律為我們護(hù)航 1:未成年人的定義? 未滿十八周歲的公民 2:為什 么要 特殊保護(hù)未成年人?(或者問未成年人為什么需要特殊保護(hù) ?) 未成年人代表祖國的希望,民族的希望,肩負(fù)著民族振興的使命 。未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害 。社會(huì)環(huán)境還比較復(fù)雜,還存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。 3:保護(hù)未成年人的法律有哪些? 《憲法》《婚姻法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》 4:保護(hù)未成年人的四道防線? 學(xué)校保護(hù) 家庭保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 5:保護(hù)未成年人都是誰的責(zé)任? 國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治主組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任 6:未成年人如何對(duì)待自己的權(quán)利和義務(wù)? 憲法和法律賦予我們收到特殊的保護(hù)的權(quán)力 ,我們要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利,同時(shí)也要尊重和我維護(hù)他人權(quán)利,自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。 第二十課:法律與我們同行 1:依法辦事的要求?如何做到依法辦事? 遵守各種法律法規(guī) 養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者,、 自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者 2:法律的權(quán)威來源于? 人民內(nèi)心的擁護(hù)和真誠信仰 3:如何 樹 立法律信仰? 發(fā)自內(nèi)心的尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律 4:讓法律成為信仰有什么作用? 充分體現(xiàn)法律自身價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。 法治精神銘刻在人們心 中。 5:人民道德水平提高有什么好處? 法治時(shí)代,并不影響道德的重要性,道德提高,有益于增強(qiáng)守法的意識(shí)和自覺性,有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。 6:青少年健康成長的基本要求? 增強(qiáng)法制意識(shí),依法辦事。 ? ⑴依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。①遇到問題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。②在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中,還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。 ⑵依法辦事,就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者 。 記憶方法 反復(fù)就是強(qiáng)調(diào) ,是記憶的重要因素。有科學(xué)家指出 ,反復(fù)背誦可以刺激大腦中的海馬 ,開啟 右腦記憶 深層的回路。反復(fù)背誦 ,通過大腦的機(jī)械反應(yīng)使人能夠回想起自己一點(diǎn)也不感興趣的、對(duì)之沒有產(chǎn)生過任何聯(lián)想的東西來。同理 ,通過反復(fù)誦讀 ,就可以培養(yǎng) 右腦記憶 能力 ,讓自己記住自己完全不解其意的東西。 歡迎加入 初中生學(xué)生家長交流群 126531099
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