20xx年秋七年級語文上冊第2單元綜合檢測題a(新人教版)(完整版)
【正文】 好的闡述。 可是，一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說， 像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。 “上幾屆的同學?！吧蠋讓糜械耐瑢W說：王老師你畫的那圓圈有啥了不起 ?我們也會畫 !” 胖得像彌勒佛一般的王老師，站在講臺上眉開眼笑：“現(xiàn)在，我就請同學們一個個上臺來，用不著反手，只是正面徒手畫圓和三角形??” 簡直要 讓人笑破了肚子，幾何課竟變成了圖畫課 ! 如此喜劇的事大家豈肯放過 ?轉眼間，只見男女同學輪番走上講臺。 同學們對王老師第一堂課的評價只有兩個字：痛快 ! 這堂課的喜劇效果讓 42個 中學生一輩子銘記在心，讓 42個少年永遠記住他們的中學時代：有一位業(yè)務水平極高、人人都盼望他上課的幽默風趣的老師，他的名字叫做 王玉琳，綽號叫做王幾何。（ 3分） ______________________________________________________________________________ 1本文描寫的是一節(jié)充滿笑聲的數(shù)學課，仔細閱讀課文，說說這節(jié)課上令人發(fā)笑的源頭有哪些？（ 4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1王老師在課堂上展示的絕活是什么？他這樣做的用意何在？（用原文語句回答）（ 3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1從人物描寫的角度分析下列句子的表達作用。每寫錯或多、少一個字，該空格不給分 ） B（威攝 — 威懾 生崖 — 生涯）（ 2分） （ 1）忘乎其形 （ 2）滾瓜爛熟 （ 3）千方百計 （ 4）不求甚解（每小題 1 分，共 4分） A（ B、“節(jié)省”和“浪費”搭配不當。 2分） 二、文言文閱讀理解。 （ 2）高興得無法控制自己。（ 3分） 1（ 1）通過神態(tài)描寫，寫出王 老師的和藹以及反手畫圓和三角形后的自得心情。（每小題 2分，共 4分。（ 3分，意思對即可） 1（ 1）王老師啞笑。（ 2分，意思對即可。去掉“否”字即可。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ （ 2）大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄堂大笑 ! ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 1綜合全文看，王老師是一個怎樣的人？（ 2分） ______________________________________
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