【摘要】1春教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)文寫作思路,理解文中描繪的幾幅畫面。、優(yōu)美的語言。(重點(diǎn))能力目標(biāo)學(xué)習(xí)本文細(xì)致觀察,抓住景物的主要特征進(jìn)行生動描寫的方法,理解情景交融的寫作特點(diǎn)。(難點(diǎn))情感目標(biāo)體會作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情。第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體
2024-11-28 08:13
【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級語文上冊成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
2024-11-17 10:03
【摘要】教案人教版七年級語文上冊第12課《濟(jì)南的冬天》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 12.《濟(jì)南的冬天》學(xué)案 老師寄語:美是四處都有的,關(guān)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)覺。--羅丹 學(xué)習(xí)目的: 1、朗讀課...
2025-01-25 00:59
【摘要】18鳥知識目標(biāo)理解內(nèi)容,把握鳥的形象,體會作者對鳥的感情。能力目標(biāo)了解狀物散文的特點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭和襯托的寫作方法。情感目標(biāo)把握作者希望建立自由、平等、幸福的社會的愿望。教學(xué)過程★★★一、導(dǎo)入新課二月天,清風(fēng)送冷,枯枝新芽嫩;側(cè)耳聽,啁啾細(xì)語,暖人心。那是誰在報告春的消息?出示影片《杜鵑》。是鳥!今天
2024-11-19 12:00
【摘要】6散步【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過閱讀去品味文中畫面的溫馨和細(xì)節(jié)的動人。2.理解重點(diǎn)語句的內(nèi)涵,仔細(xì)揣摩一些語句展示的意境,領(lǐng)悟作者的思想感情。3.體會作者通過幾個細(xì)節(jié)的描繪,來展示一家三代之間真摯而深沉的愛。【課時計劃】2課時教法指導(dǎo):1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自
2024-11-27 22:53
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級上冊《春》教案江西省南昌市新建縣第五中學(xué)《真情語文工作室》張同平學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識目標(biāo)(重點(diǎn))。。(重點(diǎn))2能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握寫景散文的寫作方法并運(yùn)用于寫作中.(難點(diǎn))3情感目標(biāo)深刻理解作者通過細(xì)致生動的描繪,來表現(xiàn)自己熱愛自
2024-11-28 02:40
【摘要】6.散步知識目標(biāo)、流利、有感情地朗讀課文。2.體味三代人互相體諒、互相摯愛的樸實(shí)純真的親情。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)“以?。ü适隆⒓?xì)節(jié)、情節(jié))見大(思想、情感、立意、主旨)”的寫作方法。情感目標(biāo)培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累生字詞,整體感知課文內(nèi)容
2024-11-19 11:57
【摘要】第四單元13紀(jì)念白求恩【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生理解并學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中出現(xiàn)的一些常見的重要詞語(尤其是成語);本文句式整齊,節(jié)奏明快有力,應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)朗讀,體會作者的思想感情和語言的說理力量。2.幫助學(xué)生理解本文敘議結(jié)合、以議為主的特點(diǎn)3.學(xué)習(xí)白求恩同志的毫不利己專門利人、對技術(shù)精益求精的崇高的國際主義和共產(chǎn)主
2024-11-19 03:52
【摘要】第一篇:2016年人教版七年級語文上冊第一單元第2課《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計 《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 【知識與能力目標(biāo)】 1、正確認(rèn)讀5個要求會認(rèn)的生字,掌握2個要求會寫的生字,理解...
2024-10-14 04:24
【摘要】教案人教版七年級語文上冊《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí) 內(nèi)容預(yù)覽: 第十二課《濟(jì)南的冬天》 (建議安排2課時) [學(xué)法導(dǎo)引] 本文是著名作家老舍寫的一篇特別有人情味的散文。文中抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的...
2025-01-25 01:04
【摘要】上帝把夏天的藝術(shù)賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟(jì)南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點(diǎn)便是冬,上帝不愿意把它忽然喚醒,所以作個整人情,連秋帶冬全給了濟(jì)南。——選自老舍的《濟(jì)南的秋天》濟(jì)南的冬天老舍,(1899-1966)原名舒慶春,字舍予
2024-11-19 14:38
【摘要】人教版七年級上冊語文教案:《濟(jì)南的冬天》 1朗讀感知,初步感受濟(jì)南的冬之美。 2通過找景物、抓特征的方法,個性化解讀濟(jì)南冬天的魅力。 3體會作者對景物獨(dú)特的感受,以及對其寄予的深...
2024-12-06 03:55