【導讀】1.掌握三角盤的計算方法,對相鄰區(qū)域小圓片(或數(shù))進行相加。2.對給出的“結(jié)果數(shù)”進行分拆。培養(yǎng)學生仔細觀察圖形的能力和靈活解決問題的能力。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。(板書出示三角盤和小圓片,再出示11。學生在獨立思考的基礎(chǔ)上小組交流。其結(jié)果寫在邊上。學生在“玩三角盤”的過程中進一步鞏固了三角數(shù)圖的特點,真正做到在玩中學,在學中。建議各位教師在這個環(huán)節(jié)中多給學生“玩”的時間。?在剛才題目基礎(chǔ)上,把小圓片改成數(shù),要求學生獨立完成書上的練習,小組核對。如果學生在練習時有困難,教師可給予提示:猜想三部分可以填的數(shù)。數(shù)放到三角數(shù)圖,并驗證。如不符合可以進行適當?shù)卣{(diào)整。?學到了什么本領(lǐng)?