【導讀】圖片、手套、鞋、撲克牌等。先讓同學們自己說,再請個別同學說。伸出你的右手,摸摸對方的左耳;①老師有一副手套,它是分左右手的。同學們集體觀察。這是一只鞋子,它是哪只腳穿的呀?一起看課本圖片。自己說位置,自己擺一擺、算一算。
【總結】百數(shù)表教學目標:1.讓學生在百數(shù)表上認識100以內的數(shù),進行數(shù)的定位練習。2.通過直覺,探究數(shù)與數(shù)關系的模式。3.培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力和學習能力,獲得積極的情感體驗。教學重點及難點:百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律。教學準備:課件、相應練習紙、“L”型工具。教學過程:一、引入出示:百數(shù)圖
2025-11-10 14:16
【總結】在街上教學目標:認知目標:1.能說出以自我為參照中心的左右位置。2.能說出空間中物體的左右位置。能力目標:1.培養(yǎng)學生的觀察能力、判斷能力。2.發(fā)展學生的空間智能、語言智能、身體運動智能等。情感目標:對學生進行安全教育。教學重點:學會判斷空間事物的左與右。教學難點:體會
2025-11-10 14:17
【總結】長度計算教學目標:1.能用已掌握的計算技能進行簡單的長度計算。2.學會審題,并用線段圖來表示加減關系;掌握用統(tǒng)一的長度單位進行加減運算。3.經(jīng)歷自己動手操作、提出問題、解決問題這一過程,感受數(shù)學來源于生活,獲得成功解決數(shù)學問題的喜悅。4.在學習活動中,培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力與合作意識。教學重、難點:用線段圖來表示加減關系,
2025-11-09 19:28
【總結】游數(shù)城【教學目標】認知目標:1.復習20以內數(shù)的加法與減法,并能熟練地進行計算。2.通過題包計算,探索算式之間的一些規(guī)律。能力目標:在教學中,培養(yǎng)學生的比較,觀察能力,善于發(fā)現(xiàn)題包中的奧秘,并能用已掌握的規(guī)律進行推算。情感目標:通過教學,讓學生在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的奧秘,培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。【教學重點】探索題
【總結】連加教學目標:1.提高學生計算兩位數(shù)連加算式的能力。2.能夠對一些較為特殊的連加算式進行巧算。3.體會數(shù)學知識在日常生活中的運用,培養(yǎng)學生觀察事物的能力。4.通過教學讓學生樹立多策略解決問題的觀念。教學重、難點:1.連加的計算。2.對一些較為特殊的連加算式進行巧算。教學過程:一、游戲:
【總結】人民幣教學目標:1.認識人民幣,知道元、角、分是人民幣的單位。2.會說出人民幣的幣值,會進行人民幣的簡單兌換。3.進行愛惜人民幣的教育。教學重點:認識人民幣,會進行人民幣的兌換。教學難點:人民幣的兌換,知道元與角、角與分之間的進率。教學準備:多媒體課件,玩具,模擬
【總結】課題左右教學目標1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系,體會其相對性。教學重點認識“左右”的位置關系,正確確定“左右”。教學難點“左右”的相對性。教具學具計算機課件筆橡皮尺子文具盒
2025-11-10 07:31
【總結】第一單元第3課時課題:左、右(授新課)教學目的:1、在生活中看關于“左右”的真實情境激發(fā)學生的學習興趣。2、能初步運用“左右”的數(shù)學知識解決實際問題。3、認識“左右”的位置關系,體會其相對性。重點難點:教學準備:教學過程一、通過左手、
2025-11-10 15:37
【總結】比一比教學目標:(1)認知目標:解含有一個變數(shù)的不等式。(2)情感目標:會使用符號“”、=、”對數(shù)與數(shù)加式進行比較。(3)能力目標:運用數(shù)卡探究解題策略:先測定(推斷)最大的答數(shù)和最小的答數(shù),然后所有余下的答數(shù)在它們之間。教學重點:解含有一個變數(shù)的不等式。教學過程:教學步
【總結】教學目標、右方向。、右來描述物體的相對位置。、右方向的相對性。這是左手這是右手認識左右什么時候用左手?什么時候用右手?什么時候用左手?什么時候用右手?小紅蘋果在小紅的()邊,鉛筆盒在小紅的()
2025-11-03 02:56
【總結】路(前后,左右)教學目標:1.能在圖中按要求描繪出所走的路徑。2.能通過數(shù)格子的方法正確找到最近的路線。3.在教學中進行德育滲透,培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。4.在多次的分組活動中培養(yǎng)學生的自學探究意識和小組相互協(xié)作的精神。教學重點:能通過數(shù)格子的方法正確找到最近的路線。培養(yǎng)學生的自學探究意識。教學難點:能盡可能地
【總結】路(前后、左右)教學反思1、循序漸進的教學方法根據(jù)學生的實際情況,對教材進行了修改,由情境引入課題,先認識格子圖上圓點的移動路徑,再說說生活中的前后左右,然后通過前2步的初步感知重點學習公園圖。教學的主體部分以公園圖來帶動,引導學生根據(jù)路徑找地點,再根據(jù)地點找路徑,從而引出如何找一條最近的路線到達目的地,整個過程都體現(xiàn)了循序漸進的方法,條理較為清晰。
2025-11-10 02:03
【總結】玩玩數(shù)數(shù)圖圖————計算三角教學目標:知識與技能:1.掌握三角盤的計算方法,對相鄰區(qū)域小圓片(或數(shù))進行相加。2.對給出的“結果數(shù)”進行分拆。過程、能力與方法:培養(yǎng)學生仔細觀察圖形的能力和靈活解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。教學重點:相鄰區(qū)域的數(shù)
2025-11-19 12:59
【總結】統(tǒng)統(tǒng)計計教學目標:知識目標:1.能將信息整理分類。2.對每類的對象進行統(tǒng)計并將結果登入表內。3.畫統(tǒng)計圖。能力目標:1.學會小組合作。2.能將統(tǒng)計知識應用于生活實際。情感目標:培養(yǎng)學生的團隊精神。教學重、難點:能將信息分類,并統(tǒng)計。教學過程:一、談話引入
2025-11-19 10:20
【總結】在街上教學目標:知識目標:確定空間中物體間左右的位置關系。能力目標:培養(yǎng)學生初步的空間觀念和推理能力。情感目標:逐步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體會生活中處處有數(shù)學,對數(shù)學產(chǎn)生親切感,感知數(shù)學是有趣和有用的,激發(fā)學生對數(shù)學的探究欲望。教學重點:21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)確定空間中的左右的位置關系。