【導讀】請舉起你的小手。再看看你的另一只手,是你的——左手?同桌合作,按順序擺好:鉛筆橡皮尺子文具盒小刀五樣學具。老師舉著右手轉身與學生同向,證實結論。背對黑板說說你相鄰的同學有誰?(學生討論,也可以讓學生試著走一走,
【總結】第一單元:單元教學計劃單元教學內容:第一單元(位置)單元教材分析:“位置”的教學內容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點,它是人們更好地認識和描述生活空間,并進行交流的重要工具。兒童在生活中對上、下、前、后、左、右已有初步認識,在此基礎上再學習從兩個維度來確定物體的位置,如某個同學在第幾組第幾個的情況,使學生能采用適當的方式描述物體間的位置關系。本單
2025-11-10 15:37
【總結】左與右教學目標:1.能理解與描述自己軀干上的左右位置關系。2.能以不同的物體為參照中心,指出空間中物體的左右的相互位置關系。教學重點:理解左右位置關系。教學難點:1.能區(qū)分對面同學的左和右。2.能判斷出圖片中表示的左和右。教學關鍵:通過各種游戲理解左右位置關系。教學準備:圖片、手套、鞋、
2025-11-19 12:59
【總結】(滬教版)一年級數學下冊左與右(二)一、在的()面。在的()面。二、在第3排,第4列的格子中畫一只在第4排,第6列的格子中畫一只在第6排,第2列的格子中畫一只在第2排,第2列的格子中畫一只在其它格子中畫上你喜歡的小動物,并指出它們的位置。
2025-11-19 17:29
【總結】前后(位置)教學內容:前后(第2課時)教學目標:1、學生能在具體的生活實踐或游戲情境中,體驗前與后的位置與順序。2、能準確地確定物體前后的位置與順序。3、培養(yǎng)學生關于前后的空間觀念。4、培養(yǎng)學生的愛國主義精神。教學重點:前與后的位置與順序教學難點:學生前后空間觀念的培養(yǎng)。教學方法:嘗
【總結】上中下、左中右教學反思我在多功能教室上了一節(jié)教學研究課,課題:“上中下、左中右”,是一年級的教材,而我目前在教二年級,所以要面對陌生的教材,陌生的學生,較短的時間,對我來說,其難度可想而知,但是既然教研組已經決定,我只能服從。既然接受了任務,就要積極的準備,于是我多次向教一年級的教師請教,每晚把教材、課件等帶回家去琢磨,并且自己動手制作各種形象生動的教具
【總結】1、讓學生感知空間中物體的相互位置關系。2、初步理解上與下、左與右是相對的概念。3、讓學生運用所學到的本領帶小動物們安家、并相互說一說它們住在哪里,使學生動腦、動手、動口相結合,全方位地調動學生的各種感官參與學習。情景上海的變化真大啊!很多小朋友都搬了新家。我的好朋友小丁丁、小胖、小亞和小巧
2025-11-20 01:55
【總結】上中下,左中右教學目標:知識與技能目標:通過情景的展示,讓學生認識上中下、左中右相對的位置關系的涵義。過程能力與方法目標:從生活實際出發(fā),讓學生經歷觀察、操作的主動探索過程,領會如何確定上中下、左中右的方法。情感態(tài)度與價值觀目標:使學生體會到數學與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣,感知數學是有趣的、有用的,初步了解數學的
2025-11-19 10:21
【總結】數的順序大小比較教學目標1.使學生掌握100以內數的順序;2.學會比較100以內兩個數的大小的方法;3.能正確運用“”或“=”比較兩個數的大小。教學重點數的順序,比較大小。教學難點比較兩個數的大小的方法。教學過程一、課件例①(參考(西師大版)一年級數學下冊課件數的
2025-11-19 09:57
【總結】整理與復習教學目標,進一步理解本單元所學知識。,幫助同學們形成整體認知結構。,養(yǎng)成及時整理所學知識的好習慣。教學重點進一步理解本單元所學知識。教學準備小棒。教學過程一、回顧本單元知識教師:同學們,第一單元的內容我們已經全部學完了,請同學們回憶一下,這一單元我們都學習了哪些知識?
2025-11-10 13:24
【總結】進位加法教學目的:,初步了解帶小括號的兩步式題的運算順序。。教學重點:了解運算順序會計算。教學難點:正確計算。教學用具:圖、投影片。教學過程:一、復習口算:15-24+917+375-596-648-34+9+613-4-
【總結】玩數圖——單數和雙數教學目標:知識與技能:1.認識單數和雙數。2.初步了解單數和雙數之間的關系。過程、能力與方法:培養(yǎng)學生探求、猜想、驗證的科學精神。情感、態(tài)度與價值觀:通過動手操作、小組討論等形式培養(yǎng)合作學習的精神。教學重、難點:探求單數和雙數之間的關系。教學過程:一、認識單數和雙數
2025-11-09 19:28
【總結】人民幣教學目標、角、分,知道元與角、角與分之間的進率,能進行各種面值人民幣之間的簡單互換。,體驗數學與生活的密切聯(lián)系。。教學重點人民幣之間的簡單互換。教學難點不同單位人民幣的簡單互換。教學準備人民幣教具、裝有人民幣學具的紙盒。教學流程一、情境激趣教師出示一
【總結】讀數寫數素質教學目的:知識教學點:通過學生原有認知基礎全面掌握100以內數的讀、寫方法能力教學點:知道讀數、與寫數都從高位起并認識百位。德育教學點:通過34與43這兩個數的數字相同而位置不同、數的大小,就不同這一例證,讓生感受位置值在計數中的重要作用。教學重難點:。,要用0占位。教學具準備
2025-11-10 13:28
【總結】郊外活動(連減)教學目標:1.能通過收集、匯總信息,解決生活問題。2.會用兩種形式的豎式計算連減。3.養(yǎng)成規(guī)范、公正的書寫習慣。教學重點:掌握用豎式計算連減的方法。教學難點:正確計算連減式題。教學過程:21世紀教育網21世紀教育網一、復習引入1.小朋友,前幾天我們學習了加減混合和連加,學會
【總結】課題位置教學目標1、能夠在具體情境中,根據行列確定物體的位置。2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。3、培養(yǎng)團結、合作、互助的精神。教學重點根據行列確定某一物體的位置。教學難點能用語言去描述某一物體的位置。教具學具掛圖投影課件座次卡教學流程創(chuàng)新設計一、自我介