20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下23上中下、左中右word教學(xué)反思-資料下載頁
2025-11-19 12:59本頁面
【導(dǎo)讀】時(shí)間，對我來說，其難度可想而知，但是既然教研組已經(jīng)決定，我只能服從。班級中進(jìn)行試教，之后再作修改，雖然很苦、很累，但是很值。于貼近生活，學(xué)生們感覺比較親切、自然。第二部分，共同探討，獲取新知。由歡歡和樂樂的對話讓學(xué)生知道上中下、然后讓學(xué)生小組討論，通過扮演歡歡和樂樂，配上生動(dòng)的多媒體，既讓學(xué)。生掌握今天的所學(xué)內(nèi)容，又訓(xùn)練了他們的口頭表達(dá)能力?？紗栴}方面還有待于進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。第三部分，針對練習(xí)，鞏固新知。練習(xí)的設(shè)計(jì)我也花了不少心思，因?yàn)樯现小；A(chǔ)上有所提高。這一部分的練習(xí)分為三個(gè)層次，第一層、第二層為基本練習(xí)，色；第三層次是綜合題，從而讓學(xué)生再一次感知空間中的物體相互位置關(guān)系。第四部分，上升練習(xí)，聯(lián)系實(shí)際。概念，從而全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，落實(shí)了二期課改的教學(xué)理念。
【正文】 把水果按排到貨架上，并互相說一說它們在哪里，使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手相結(jié)合；第二層次為拓展題，讓學(xué)生 知道上中下、左中右是相對的概念，從而全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)。 整節(jié)課形象生動(dòng)，能較快將學(xué)生引入主題，并通過說一說、演一演、畫一畫等手段訓(xùn)練學(xué)生的多種感官，學(xué)生比較喜歡，教學(xué)效果也比較理想，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，落實(shí)了二期課改的教學(xué)理念。
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