【導(dǎo)讀】(從一個(gè)生活情景引入,讓學(xué)生嘗試去解決發(fā)生在身邊的事,可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。相對(duì)不變的器官延伸,如:拃。但由于并不精確,只可作。(讓學(xué)生親身實(shí)踐,用喜歡的方法去兩課桌的長(zhǎng)度。(學(xué)生的手的大小差異不大,教師可以和學(xué)生一起用拃充當(dāng)計(jì)量單位去測(cè)量。師:尺上的每2個(gè)數(shù)字之間的長(zhǎng)度就是1厘米。(與生活實(shí)際相聯(lián)系,學(xué)生對(duì)1厘米的認(rèn)識(shí)會(huì)更深刻更有意義。②剛才各組用腳步/腳底/拃來(lái)量桌長(zhǎng),那你們的1拃/一步/一個(gè)腳大約有多少厘米?如果老師想量操場(chǎng)的長(zhǎng)度,你們說(shuō)該用什么工具來(lái)量?習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)更高的。