20xx春滬教版數(shù)學一下23上中下、左中右word教案1-資料下載頁
2025-11-19 10:21本頁面
【導讀】通過情景的展示，讓學生認識上中下、左中右相對的位置關系的涵義。的，初步了解數(shù)學的價值。外婆家動遷搬到了。2．學生到教師機上操作，根據(jù)地址找到外婆的房間。學習的氛圍之中。左、中、右”等方位詞準確描述物體的方位。師：這就是小強要去拜訪的4戶人家，那么到底是誰住在這藍色的房間里呢？請操作員推出小練習1。巧、小胖、小丁丁、小亞這4個好朋友分別是住在上中下哪一層？接著我們再來聽聽小強怎么說？個學生參與學習的全過程，讓每個學生都獲得相應的發(fā)展。小強今天來得可真湊巧，工作人員叔叔為小動物們運來了一幢。這節(jié)課就上到這里。
【正文】 ？選擇正確的方位詞填入橫線上。 學生核對，教師操作教師機。 2. 小練習 4“給小動物們分房” （電腦出現(xiàn)新房子和小動物頭像） 師：小朋友們，你們知道嗎？小強今天來得可真湊巧，工作人員叔叔為小動物們運來了一幢小樓 房，你們想不想為它們分配一下房間呢？ 師：先請大家在組內(nèi)商量一下準備怎么分配，然后把小動物一個一個拖曳到你們給他們分得房間中，分配完畢之后點擊 ok，小動物就住進了新家，聽明白了嗎？開始！ 展示一組學生的分配結果。 教師提問： （ 1）誰住在誰的上面？ （ 2）上面一層住著哪些小動物？ 師：小朋友們，你能不能根據(jù)你們小組的分配結果也來設計一些這樣的問題呢？在組內(nèi)和小伙伴問一問，答一答。 四、課堂總結 師：小朋友們，通過今天的學習，我們已經(jīng)學會了用“上、中、下、左、中、右”這些方位詞來準確地描述物體的方位，課后希望 同學們能夠到我們?nèi)粘Ｉ钪幸踩フ乙徽艺f一說，好嗎？這節(jié)課就上到這里。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1