【導(dǎo)讀】在實(shí)際操作中認(rèn)識(shí)兩條直線互相垂直。在不斷嘗試中樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。直線“相交成直角”,而直角是學(xué)生已學(xué)的知識(shí),因此,“直角”是新、舊知識(shí)的銜接點(diǎn)。垂直于藍(lán)線,所以紅、藍(lán)兩線互相垂直。因?yàn)檫@是相互的,缺一不可。不能說(shuō)一條線垂直。3.老師想考考你們,誰(shuí)能說(shuō)出這兩條線的關(guān)系?用自己畫(huà)的或折的直角來(lái)和同桌互相說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)看書(shū),你看懂了什么?小朋友說(shuō)的都很好,師總結(jié)并出示概念。其中的一條直線叫做另一條直線的垂。1.下面三副圖中的直線互相垂直嗎,說(shuō)說(shuō)理由?2.請(qǐng)?jiān)谀銈兪占暮兄苯菛|西上面,指指哪兩條邊互相垂直的?垂線,垂足為()。4.書(shū)52頁(yè)第4題,下面圖形中哪些是直角?21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)。5.用一張正方形紙折出互相垂直的兩條折痕。