20xx春滬教版數(shù)學四下22小數(shù)的意義word教案2-資料下載頁
2025-11-19 10:18本頁面
【導讀】1．．借助分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系來理解小數(shù)的意義。2．．培養(yǎng)學生總結(jié)、概括的能力。引引導導學學生生積積極極參參與與探探索索、、思思考考的的過過程程。。2．使學生明確小數(shù)表示的是分母是10，100，1000，……的分數(shù)，并了解小數(shù)的計數(shù)單位。及單位間的進率。教學平臺、多媒體課件、米尺。1．我們已經(jīng)認識了生活中的小數(shù)，你還想知道有關(guān)小數(shù)的哪些知識？小數(shù)有很多的奧秘，今天，我們就一起來研究小數(shù)的意義。教師出示一把米尺：把1米平均分成10份，每份是多少？3分米是多少米？請同學們觀察這一組數(shù)，你發(fā)現(xiàn)什么？獨立完成并校對。象到數(shù)射線上進一步理解小數(shù)的意義，符合學生的認知規(guī)律。你能運用學習一位小數(shù)的方法、自己研究出。寫成二位小數(shù)……小數(shù)的計數(shù)單位，每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。通過這堂課的學習，你有什么收獲？
【正文】 分數(shù)（ ） 分數(shù)（ ） 小數(shù)（ ） 小數(shù)（ ） 2．寫出相應的分數(shù)或小數(shù)。 101 =（ ） 108 =（ ） 1000215 =（ ） 103 =（ ） 1010 =（ ） 1000500 =（ ） =( ) =( ) =( ) =( ) =( ) =( ) 3比較大小。 ○ 103 107 ○ ○ 1000900 1043 ○ 105 ○ ○ 1020 【通過不同形式的練習，讓學生熟練掌握分數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系，以及加深對小數(shù)意義的理解?！? 四、課堂小結(jié) 通過這堂課的學習，你有什么收獲？
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1