20xx春滬教版數(shù)學四下22小數(shù)的意義word教案2-文庫吧資料
2024-12-06 10:18本頁面
【正文】 數(shù)與小數(shù)的聯(lián)系，從而使學生初步理解小數(shù)的產生，再抽象到數(shù)射線上進一步理解小數(shù)的意義，符合學生的認知規(guī)律?！? 二、探究新知 21世紀教育網 21世紀教育網 1．認識一位小數(shù)。 在研究小數(shù)的意義之前，我們必須要把它的好朋友分數(shù)理解透徹，你們能接受挑戰(zhàn)嗎？ （ 1）用分 數(shù)表示涂色部分 分數(shù)（ ） 分數(shù) ( ) 分數(shù)（ ） 分數(shù) ( ) 說一說每個分數(shù)表示的意義。 教學過程設計： 21世紀教育網 21世紀教育網 一、設疑引入 1．我們已經認識了生活中的小數(shù)， 你 還 想知道有關小數(shù)的 哪 些知識？ （ 教師 可以根據(jù)學生的回答，有選擇的進行板書：小數(shù)的意義，產生，與整數(shù)、分數(shù)的關系等） 小數(shù)有很多的奧秘，今天，我們就一起來研究小數(shù)的意義。 2． 使學生明
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