【摘要】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算一、把下列各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。20218919048959587606949987二、把下列各數(shù)四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡(jiǎn)便計(jì)算575+635+125+
2024-12-06 17:25
【摘要】、減、乘、除四則運(yùn)算及兩、三步計(jì)算式題。,會(huì)對(duì)題目進(jìn)行辨析,并選擇合適的方法進(jìn)行解答。,激發(fā)學(xué)生作為東道主的熱情與主動(dòng)。探究一探究一探究二正確計(jì)算結(jié)果,了解奧運(yùn)知識(shí)2630-867+133探究一探究二2630-867+1332630-867+133=1763+133
2024-12-07 00:06
【摘要】四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:課本第1—2頁(yè),例1和例2及相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo):理解小括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,能正確進(jìn)行三步的混合運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn):,掌握帶有小括號(hào)和沒(méi)有括號(hào)的四則運(yùn)算順序。。教學(xué)過(guò)程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)::320+25×8800÷(20&
2024-11-27 13:07
【摘要】總復(fù)習(xí)——四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容:四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)練習(xí),使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序,并能正確計(jì)算帶小括號(hào).2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)和能力,發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程:一、口算
2024-12-06 17:59
【摘要】平行線之間的距離教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過(guò)程與方法:由情境引入,通過(guò)動(dòng)手量、同桌討論,初步體會(huì)到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):用工具度
2024-12-06 03:45
【摘要】四則混合運(yùn)算第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過(guò)程,理解括號(hào)在四則混合運(yùn)算中的作用,理解四則混合運(yùn)算與一步計(jì)算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行三步計(jì)算的混合運(yùn)算。培養(yǎng)計(jì)算能力和運(yùn)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.感受四則混合運(yùn)
2024-12-06 09:46
【摘要】除除法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1.理解一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù),可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。2.能運(yùn)用除法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?!具^(guò)程與方法】1.經(jīng)歷探索除法運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。3.經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程,培養(yǎng)
2024-11-26 16:09
【摘要】整理與提高—垂直與平行教學(xué)目標(biāo):、平行。。、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)檢驗(yàn)平面上兩條直線是否互相垂直、平行。教學(xué)難點(diǎn):借助第三條直線檢驗(yàn)兩條直線互相平行。教學(xué)用具:三角尺、直尺、實(shí)物展臺(tái)。教學(xué)過(guò)程:一、引入。教師出示直線a,要求學(xué)生畫(huà)垂直于直線a的垂線b;再畫(huà)直線c,并與直線b平行。,我們繼續(xù)要用直角三角尺來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)垂直與平行
2024-12-06 03:26
【摘要】小小數(shù)數(shù)的的意意義義教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1..借助分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系來(lái)理解小數(shù)的意義。2..使學(xué)生理解和掌握小數(shù)的計(jì)數(shù)單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率.【過(guò)程與方法】1..培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、推理能力.2..培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、概括的能力?!厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】引引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)學(xué)
2024-12-06 10:18
【摘要】一、請(qǐng)你算一算。(1)口算:23+58-76=31-16+9=33÷3×5=22×3÷6=548-8×6=72+18÷2=125-5×25=0÷
【摘要】五五舍舍六六入入教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】初步學(xué)會(huì)用“五舍六入”的方法來(lái)求湊整。【過(guò)程與方法】1.在經(jīng)歷自主探索的過(guò)程中,初步了解生活中除了四舍五入等湊整的方法外還存在其他不同的方法。2.在經(jīng)歷自主探索的過(guò)程中,發(fā)展思維的靈活性,培養(yǎng)觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3.經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法,驗(yàn)證的過(guò)程,培養(yǎng)合理的思維?!厩楦小B(tài)度
2024-12-05 22:49
【摘要】小數(shù)的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)四則運(yùn)算的意義、算理。2.正確計(jì)算小數(shù)四則運(yùn)算?!具^(guò)程與方法】1.經(jīng)歷自主探索的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題。2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3.能按要求對(duì)積或商進(jìn)行湊整,培養(yǎng)思維的合理性。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1.引導(dǎo)學(xué)生積
2024-11-27 14:07
【摘要】(滬教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小小數(shù)數(shù)的的四四則則混混合合運(yùn)運(yùn)算算一一、、計(jì)計(jì)算算×+×101÷()×()÷[+()÷]×20(÷)×
2024-12-06 12:55
【摘要】問(wèn)題解決教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)與技能】1.讓學(xué)生正確理解“增加幾倍”與“增加到幾倍”的不同含義。2.能借助實(shí)物圖和線段圖正確分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系?!具^(guò)程與方法】1.學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題。2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3.經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法,驗(yàn)證的過(guò)程,培養(yǎng)合理的思維。
【摘要】四則混合運(yùn)算練習(xí)(1)姓名_________487+161-312÷13986÷34×138-2021(2100-300)÷25×4963÷[732—(496+227)]17×[586—(
2024-12-06 13:18