【摘要】四則運(yùn)算（一）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：復(fù)習(xí)四則運(yùn)算。過程與方法：通過復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的做題習(xí)慣和檢查習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)四則運(yùn)算，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生練
2024-12-06 03:46
【摘要】、減、乘、除四則運(yùn)算及兩、三步計(jì)算式題。，會對題目進(jìn)行辨析，并選擇合適的方法進(jìn)行解答。，激發(fā)學(xué)生作為東道主的熱情與主動(dòng)。探究一探究一探究二正確計(jì)算結(jié)果，了解奧運(yùn)知識2630-867+133探究一探究二2630-867+1332630-867+133=1763+133
2024-12-07 00:06
【摘要】（滬教版）五年級數(shù)學(xué)下冊小小數(shù)數(shù)的的四四則則混混合合運(yùn)運(yùn)算算一一、、計(jì)計(jì)算算×+×101÷（）×（）÷[+（）÷]×20（÷）×
2024-12-06 12:55
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊大數(shù)的讀寫與湊整一、填空題。694076四舍五入到萬位是（），四舍五入到十萬位是（）。109608000用“四舍五入法”湊成整百萬數(shù)是（），用“去尾法”湊成整億數(shù)是（）。460506800元，該數(shù)值讀作（
2024-12-06 10:18
【摘要】四則混合運(yùn)算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課本第8—9頁相關(guān)練習(xí)，練習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：掌握四則混合運(yùn)算的順序并能解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1.復(fù)習(xí)上節(jié)例3和例4的解題方法2．說出課本練習(xí)二：第1，2題的運(yùn)算順序，并計(jì)算二、指導(dǎo)學(xué)生做課本練習(xí)二各題：1．第1、2
2024-11-27 13:07
【摘要】一、請你算一算。（1）口算：23＋58－76＝31－16＋9＝33÷3×5＝22×3÷6＝548－8×6＝72＋18÷2＝125－5×25＝0÷
2024-12-06 17:59
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊巧算巧算：①125×34×8②7500÷25÷4③3737×11÷37④48×99+48
2024-12-06 17:25
【摘要】四則混合運(yùn)算練習(xí)（1）姓名_________487+161－312÷13986÷34×138－2021(2100-300)÷25×4963÷[732—（496+227）]17×[586—（
2024-12-06 13:18
【摘要】問題解決1．五年級兩個(gè)班的學(xué)生從圖書室一共借了486本書，平均每人借了6本，已知一班有學(xué)生40人，二班應(yīng)有學(xué)生多少人？2．一個(gè)長方形的操場的長是80米，寬是長的一半，這個(gè)操場的面積是多少平方米？3．某校三年級有學(xué)生300人，四年級的學(xué)生人數(shù)比三年級的學(xué)生人數(shù)的增加2倍少200
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號表示出來:二、練習(xí)1．判斷（對的畫“√”錯(cuò)的畫“×”）①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長。（）(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。（
2024-12-06 12:54
【摘要】小數(shù)的四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】1．復(fù)習(xí)鞏固小數(shù)四則運(yùn)算的意義、算理。2．正確計(jì)算小數(shù)四則運(yùn)算?！具^程與方法】1．經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識的能力。3．能按要求對積或商進(jìn)行湊整，培養(yǎng)思維的合理性。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1．引導(dǎo)學(xué)生積
2024-11-27 14:07
【摘要】（滬教版）四年級數(shù)學(xué)下冊湊整一、填空。去尾法≈(保留兩位小數(shù))≈(保留一位小數(shù))進(jìn)一法≈(精確到十分位)≈(精確到百分位)≈(精確到千分位)二、判
【摘要】總復(fù)習(xí)——四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號.2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程：一、口算
【摘要】小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)?。?簡便運(yùn)算，進(jìn)一步發(fā)展大家的數(shù)感。?精神，發(fā)展大家思維的靈活性。一．分層練習(xí)1．算一算:×－=;÷(×)=
2024-12-19 04:03
【摘要】除法的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1．理解除法的運(yùn)算性質(zhì)。2．能運(yùn)用除法性質(zhì)使計(jì)算簡便。過程與方法：1．經(jīng)歷探索的過程培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流。3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、抽象概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生積極的探索活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1．理解除
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