20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)4-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)商不變性質(zhì)一、練一練（100×5）÷（20×□）=5（100○□）÷（20÷□）=5（100×□）÷（20○7）=5（100○□）÷（20○□）=5二、七、判斷1．340÷17=（

2024-12-06 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)5-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)商不變性質(zhì)一、填空：÷3=（24×）÷（3×10）2.（480○）÷（80÷4）=6÷140=700÷（）=（）÷70=（）÷（），商是

2024-12-06 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)同步練習(xí)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)除法的性質(zhì)一、填空：在○內(nèi)填運(yùn)算符號(hào)，在□內(nèi)填數(shù)?！?5÷4=□÷（25○□）÷（8×9）=720÷□○□÷10÷9=□○（□○□）÷（5×32）=

2024-12-06 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)8-文庫(kù)吧資料

【摘要】商不變性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．．會(huì)會(huì)運(yùn)運(yùn)用用商商不不變變的的性性質(zhì)質(zhì)和和除除法法的的運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)。。2．．能能運(yùn)運(yùn)用用商商不不變變的的性性質(zhì)質(zhì)和和除除法法的的運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)，，使使一一些些計(jì)計(jì)算算簡(jiǎn)簡(jiǎn)便便。。過(guò)程與方法：1．．讓讓學(xué)學(xué)生生

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)1-文庫(kù)吧資料

【摘要】除法運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1．引導(dǎo)學(xué)生積極探討、理解除法運(yùn)算性質(zhì)。2．能運(yùn)用除法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便3．經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生反思意識(shí)。教學(xué)工具：帶計(jì)算器教學(xué)過(guò)程：一、出示一組題。想一想：一個(gè)數(shù)連續(xù)除以幾個(gè)數(shù)，可以……？P7頁(yè)請(qǐng)同學(xué)用計(jì)算器計(jì)算并比較每組大小用符號(hào)連接。填在書上。仔細(xì)觀察上面的

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)4-文庫(kù)吧資料

【摘要】整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1.能理解減法的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用減法的運(yùn)算性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便?！具^(guò)程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.經(jīng)歷使用計(jì)算器參與探索計(jì)算過(guò)程，感受計(jì)算工具的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。4.發(fā)展學(xué)生思維的靈活

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)5-文庫(kù)吧資料

【摘要】整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1.能理解商不變的運(yùn)算性質(zhì)。2.能運(yùn)用商不變運(yùn)算性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便?！具^(guò)程與方法】1.讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2.經(jīng)歷使用計(jì)算器參與探索計(jì)算過(guò)程，感受計(jì)算工具的功能。3.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。4.發(fā)展學(xué)生思維的靈

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】除除法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)【知識(shí)與技能】1．理解一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以兩個(gè)除數(shù)的積。2．能運(yùn)用除法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便?！具^(guò)程與方法】1．經(jīng)歷探索除法運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性思考。2．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行交流。3．經(jīng)歷猜想——驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)

2024-11-26 16:09

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)商不變的性質(zhì)，同學(xué)們通過(guò)猴王分餅的實(shí)際例子要理解并掌握商不變的性質(zhì)，并且能夠應(yīng)用商不變的性質(zhì)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。猴山上，猴王帶著一群小猴子生活，其中有一只名叫肥肥的小猴子，它既貪吃又自作聰明，猴王就利用分餅子的機(jī)會(huì)教育幫助了它。猴王分別給每只猴子8塊餅，要它們平均分2天吃完，許多小猴子拍起手來(lái)表示滿意，唯獨(dú)肥肥大叫著

2024-12-19 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案9-文庫(kù)吧資料

【摘要】商不變的運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1．能理解商不變的運(yùn)算性質(zhì)。2．能運(yùn)用商不變運(yùn)算性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。過(guò)程與方法：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生理性的思考2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、概括的能力。3．經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，猜想、驗(yàn)證的過(guò)程，培養(yǎng)合理的思維。情感態(tài)度價(jià)值觀：1．引導(dǎo)學(xué)生積極

2024-12-06 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案7-文庫(kù)吧資料

【摘要】商不變性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能：1.理解商不變性質(zhì)。2.根據(jù)商不變性質(zhì)解決被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡(jiǎn)便方法。過(guò)程與方法：在經(jīng)歷自主探究、嘗試、驗(yàn)證的數(shù)學(xué)過(guò)程中，得出被除數(shù)和除數(shù)末尾有0的除法用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在交流各自方法時(shí)，嘗到成功的快樂(lè)，從中學(xué)到更簡(jiǎn)便的方法。

2024-12-06 03:46

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下12整數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)word教案10-文庫(kù)吧資料

【摘要】減減法法運(yùn)運(yùn)算算性性質(zhì)質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)與技能：1．理解減法運(yùn)算性質(zhì)，知道“一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以先把兩個(gè)減數(shù)加起來(lái)，再?gòu)谋粶p數(shù)里減去”，掌握減法性質(zhì)的字母表示方法。2．能運(yùn)用減法運(yùn)算性質(zhì)使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。過(guò)程與方法：1．引導(dǎo)學(xué)生使用計(jì)算器主動(dòng)探究減法運(yùn)算性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言

2024-12-06 10:18

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下11四則運(yùn)算同步練習(xí)3-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算一、把下列各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。20218919048959587606949987二、把下列各數(shù)四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡(jiǎn)便計(jì)算575+635+125+

2024-12-06 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰(shuí)算得巧同步練習(xí)3-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)巧算巧算：①125×34×8②7500÷25÷4③3737×11÷37④48×99+48

2024-12-06 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下51問(wèn)題解決同步練習(xí)3-文庫(kù)吧資料

【摘要】問(wèn)題解決1．五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生從圖書室一共借了486本書，平均每人借了6本，已知一班有學(xué)生40人，二班應(yīng)有學(xué)生多少人？2．一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)的長(zhǎng)是80米，寬是長(zhǎng)的一半，這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米？3．某校三年級(jí)有學(xué)生300人，四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的增加2倍少200

2024-12-06 17:25

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